貴州遵義在職MBA培訓(xùn)排名，前些天老家的一個(gè)兒時(shí)玩伴突然聯(lián)系到我，告訴我說想了解貴陽(yáng)工商管理碩士MBA培訓(xùn)，他問我未來發(fā)展前景怎么樣，之所以問我是因?yàn)槲乙恢痹趶氖?這方面。以下工商管理碩士的學(xué)制，考MBA的是什么人，?？粕芸脊ど坦芾泶T士嗎?，mba中同等學(xué)力是什么，為什么選擇全日制MBA，MBA的價(jià)值在哪里是我給他具體分析的情況。
1.工商管理碩士的學(xué)制
學(xué)制：全日制工商管理碩士學(xué)制2年；非全日制工商管理碩士學(xué)制3年；非全日制高級(jí)管理人員工商管理碩士學(xué)制2年。由于某種原因需要延期的全日制工商管理碩士和非全日制高級(jí)管理人員工商管理碩士學(xué)制最長(zhǎng)不超過4年；非全日制工商管理碩士學(xué)制最長(zhǎng)不超過5年。
2.考MBA的是什么人
MBA主要考生為工作了3-5年及以上，具備一定管理經(jīng)驗(yàn)或管理職能的考生，一般入學(xué)平均年齡在28-32之間，這些年學(xué)員有逐漸年輕化趨勢(shì)。想象你的28歲，是不是*剛畢業(yè)，差不多剛好遇到職業(yè)瓶頸期，要么是經(jīng)過了社會(huì)的毒打，發(fā)現(xiàn)職場(chǎng)晉升、跳槽有研究生學(xué)歷更有優(yōu)勢(shì)；要么是工作了多年，手上工作內(nèi)容基本都熟悉，可能還因?yàn)楣ぷ鳟a(chǎn)出好，被提升為中高級(jí)管理者?？傊?，卡在一個(gè)不尷不尬的位置上。那此時(shí)不管你在什么途徑了解到MBA,都可以把考一個(gè)MBA作為一個(gè)脫離瓶頸的考慮方向。為什么要考MBA？
3.?？粕芸脊ど坦芾泶T士嗎?
?？粕强梢钥佳械?。教育部對(duì)報(bào)考碩士研究生的?？瓶忌Y格要求為:獲得*承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年或2年以上，達(dá)到與*本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。但是，招生單位有權(quán)根據(jù)本單位的實(shí)際情況，對(duì)考生的學(xué)歷提出高于大專畢業(yè)的要求。所以，?？飘厴I(yè)生在選擇報(bào)考院校前，應(yīng)向報(bào)考院校研招辦咨詢，確認(rèn)所報(bào)院校允許專科畢業(yè)生報(bào)考才可報(bào)考。例如，有些學(xué)校要求同等學(xué)力報(bào)考的考生必須學(xué)習(xí)過該*的某些主干課程，或者是在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)表過論文，取得過一定的成果，此類考生才具有該院校的報(bào)考資格.不是所有院校都招收?？飘厴I(yè)生，并且各院校對(duì)?？粕囊蟛煌?。建議專科生考研前先選好院校，再?gòu)脑盒．?dāng)年的碩士研究生招生簡(jiǎn)章招生簡(jiǎn)章和招生目錄中看自己是否符合?？粕佳械囊?，或者直接咨詢報(bào)考院校研招辦
貴州遵義在職MBA培訓(xùn)排名4.mba中同等學(xué)力是什么
同等學(xué)力是指*本科畢業(yè)生同等學(xué)力。于*碩士研究生招生工作管理規(guī)定，同等學(xué)力考生指的是獲得*承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年或2年以上的人員，以及*承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生。 同等學(xué)力考生需要進(jìn)修與報(bào)考專業(yè)相同或相近的6門或以上(有的院校要求8門或以上)本科:干課程，并能夠提供學(xué)習(xí)證明和成績(jī)單。英語(yǔ)四六級(jí)是基礎(chǔ)門檻，分?jǐn)?shù)高有優(yōu)勢(shì)。
5.為什么選擇全日制MBA
獲得在職MBA學(xué)位的比例可能更高。事實(shí)上，全日制MBA和非全日制MBA的選擇是不同的。有一些人更適合選擇全日制MBA：1.尋求職業(yè)轉(zhuǎn)換：原來的行業(yè)資源對(duì)這類考生的職業(yè)轉(zhuǎn)換幫助不大，所以你 需要找一個(gè)新的平臺(tái)來介紹自己。升級(jí)利用學(xué)校資源，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型。 但是，在申請(qǐng)此類候選人時(shí)，他們需要考慮他們申請(qǐng)的*。能否為職業(yè)發(fā)展提供豐富的資源以及未來成功職業(yè)轉(zhuǎn)型的可能性。2. 創(chuàng)業(yè)，全日制MBA帶來的是知識(shí)的沉淀和補(bǔ)充，同時(shí)也是在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中逐漸建立起來的。創(chuàng)業(yè)者需要人脈、資源、思維意識(shí)和事物的方方面面，以后做自己想做的事會(huì)更容易，為創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。3、工作3-6年的年輕人：這類申請(qǐng)者可能與其職業(yè)發(fā)展有關(guān)。它創(chuàng)造了管理改進(jìn)的可能性，同時(shí)有利于職業(yè)轉(zhuǎn)型。此外，全日制學(xué)習(xí)也足以應(yīng)付校園生活，一段時(shí)間后，能夠回到校園，結(jié)識(shí)一群志同道合的朋友，也是一生難忘的回憶。
6.MBA的價(jià)值在哪里
MBA是一個(gè)經(jīng)過系統(tǒng)管理知識(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的證明，MBA的學(xué)習(xí)里比收獲知識(shí)更重要的是訓(xùn)練思維，比學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的是發(fā)現(xiàn)和掌握商業(yè)，和管理規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)的方法。關(guān)于MBA的價(jià)值，我們從顯性角度和隱性角度系統(tǒng)來看。
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