總有家長(zhǎng)反映孩子自控力差，沉迷手機(jī)，撒謊，厭學(xué)，下面是面對(duì)孩子*生為什么會(huì)厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦的一些介紹。
1.*生厭學(xué)的原因及解決對(duì)策
*0.27元開通文庫(kù)會(huì)員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者:龍?jiān)雌诳W(wǎng) 摘要*生厭學(xué)現(xiàn)象比較普遍，主要表現(xiàn)為：行為倦怠、態(tài)度消極、情緒低落、動(dòng)機(jī)缺失。除社會(huì)因素外，影響學(xué)生厭學(xué)的主要原因還包括：學(xué)習(xí)過(guò)程、個(gè)人因素、家庭因素和學(xué)校因素。關(guān)鍵詞厭學(xué)厭學(xué)表現(xiàn)原因分析*生中圖分類號(hào)：G630文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1厭學(xué)定義厭學(xué)，簡(jiǎn)單說(shuō)，是指學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，或不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，是一種消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。具體而言，厭學(xué)是指學(xué)生對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒，持冷漠態(tài)度等心理狀態(tài)及其在行動(dòng)中的不良表現(xiàn)方式。其主要特征是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)厭惡反感，甚至感到痛苦，因而經(jīng)常逃學(xué)或曠課。2厭學(xué)表現(xiàn)2.1行為倦怠上課不愿動(dòng)腦筋，愛說(shuō)閑話，貪吃零食；除趴臺(tái)睡覺外，整節(jié)課難以堅(jiān)持靜下心來(lái)，有時(shí)愛玩惡作劇，欺負(fù)同桌，甚至還故意破壞公物；除經(jīng)常違反課堂紀(jì)律外，作業(yè)一般不能按時(shí)完成，有時(shí)抄襲或干脆不做。上學(xué)經(jīng)常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，有些學(xué)生早戀甚至還離家出走。2.2態(tài)度消極對(duì)于自己的考試成績(jī)，很少會(huì)去主動(dòng)關(guān)心；對(duì)待課前預(yù)習(xí)與課后作業(yè)，基本上是敷衍了事；對(duì)于父母與教師的教誨，經(jīng)常表現(xiàn)出抵觸與反抗情緒；談及學(xué)習(xí)目的不免得過(guò)且過(guò)，有時(shí)也會(huì)自暴自棄。論及學(xué)習(xí)，我們都知
2.*生得了厭學(xué)癥怎么辦?
在非重點(diǎn)中學(xué)，*生厭學(xué)現(xiàn)象比較普遍。厭學(xué)之風(fēng)日長(zhǎng)，不但使家長(zhǎng)茫 然、教師憂慮，而且?guī)?lái)諸多社會(huì)問(wèn)題，其后果將十分嚴(yán)重。 *生厭學(xué)的原因是多方面的。 首先，從學(xué)生自身來(lái)看，巨大的思想壓力 和精神負(fù)擔(dān)使他們難以承受，久而久之便對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng) "望子成龍"企望過(guò)高、要求過(guò)嚴(yán)，孩子在學(xué)校要完成過(guò)重的學(xué)習(xí)任務(wù)，在家 里也的不到輕松，成績(jī)稍差還會(huì)受到家長(zhǎng)指責(zé)。這種氛圍壓得孩子喘不過(guò)氣， 日復(fù)一日，年復(fù)一年，厭學(xué)情緒便會(huì)油然而生，進(jìn)而形成一種與家長(zhǎng)、老師 "對(duì)著干"的逆反心理。 其次，從家庭因素來(lái)看，不良的家庭文化環(huán)境往往使可塑性很強(qiáng)的*生 在耳濡目染中受到到侵蝕。有的家長(zhǎng)忽視自身作為子女"*任家庭教師"的 角色，在教育子女上，他們湖涂認(rèn)識(shí)多，偏頗看法多，簡(jiǎn)單粗暴多，放任自流多。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，送孩子上學(xué)是義務(wù)教育的規(guī)定，孩子學(xué)差學(xué)好全靠學(xué)校； 有的家長(zhǎng)不但不重視子女的學(xué)習(xí),反而經(jīng)常在孩子面前做"經(jīng)商致富"的宣傳, 分散孩子的注意力，扭曲他們的價(jià)值觀；有的學(xué)生父母，常常打架吵嘴，甚至 草率離異，在孩子的心靈上投下了難以抹去的陰影，使他們無(wú)心學(xué)習(xí)。面對(duì)學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，搖頭嘆息無(wú)濟(jì)于事，一味地強(qiáng)調(diào)客觀原因也與事無(wú)補(bǔ)。老師和家長(zhǎng)都要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，幫助他們端正 學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，盡快地從厭學(xué)情緒中掙脫出 來(lái)。家庭中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處給孩子起表率作用，要盡量營(yíng)造 一種積極進(jìn)取的家庭氛圍，使孩子在平等、民主、關(guān)愛、和睦的環(huán)境下，保持 身心健康，專心致志地投入學(xué)習(xí)中去。對(duì)待學(xué)習(xí)差的孩子，要切忌急躁，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
以上就是關(guān)于*生厭學(xué)的原因及解決對(duì)策，*生得了厭學(xué)癥怎么辦???的簡(jiǎn)單介紹希望對(duì)您和孩子有所幫助！