"在*,大多數(shù)關(guān)于zi閉癥患病率的研究只關(guān)注到了有智力障礙的zi閉癥兒童,忽略了沒有智力障礙的兒童",該研究指出,75%的zi閉癥患者其實(shí)并沒有智力障礙。

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音樂療愈方法:

1.被動音樂被動音樂就是讓Z閉癥兒童聆聽事先錄制好的音樂,通過音樂的旋律、節(jié)奏、和聲、音樂等因素調(diào)節(jié)他們的***系統(tǒng)功能,引起他們在生理、心理、認(rèn)知、精神、情緒等方面的改變,使患兒的精神、神經(jīng)系統(tǒng)得到調(diào)節(jié),從而達(dá)到和康復(fù)的目的。

2.主動音樂主動音樂是一種由被試者親自參加活動的,即讓Z閉癥兒童直接參與游戲、演奏、表演等音樂行為,進(jìn)而達(dá)到和康復(fù)的目的

    約50%的ZB癥兒童一直不會講話。正常孩子在嬰兒早期就伊呀發(fā)聲,在父母鼓勵下發(fā)聲更加積極,1歲后會發(fā)爸、媽等單詞,1歲半就會說短句,如要或不要等。幾乎所有ZB癥兒童的言語發(fā)育都遲緩。他們的言語常用刻板的重復(fù)的言語,缺乏與人一來一往的交往性言語。他們應(yīng)用代名詞,你、我、他等錯用,甚至有時根據(jù)腦子里所固有的想法向人反復(fù)提問。言語的聲調(diào)、重音、速度、節(jié)奏等方面顯得平淡和生硬,缺乏抑、揚(yáng)、頓、挫。

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  另據(jù)統(tǒng)計,作為子女患有Z閉癥的媽媽而言,他們所經(jīng)歷的困擾主要有:

(1)無法接受現(xiàn)實(shí),心灰意冷,消極思想過重。

(2)家庭及周圍人士的歧視或不理解而造成的心理壓力,例如:不愿出門,不愿意帶孩子見同事或朋友等。

(3)對Z閉癥認(rèn)識不夠,甚至有錯誤認(rèn)識,例如:Z閉癥無藥可救,或Z閉癥可以完全康復(fù)等。

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