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綜合以上可知自 閉 癥的第-大特性是在人際關(guān)系方面有很大的障礙;第二個特性是他們在身心發(fā)展方面有障礙,通常他的跑、跳這些運動發(fā)展,跟他的年齡是相當?shù)幕蜉p微落后,可是有一些自己照顧自己或者其他方面卻遠落在他的年齡之后。第三個特點是自閉兒常有一些知覺方面的障礙,譬如說,他對某一些聲音、顏色特別的敏感,馬上會注意到,可是相對的,對其他聲音、顏色卻一點感覺也沒有。第四個就是語言的特性和語言的障礙。第五個就是運動、動作方面的特性。

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所以,孤 獨 癥的孩子需要特殊教育,更加需要我們自 閉 癥康復(fù)師的幫助! 每個有孤 獨 癥兒童的家庭,會面臨很多困難,作者用自嘲(康復(fù)師職業(yè))的方式讓漫畫內(nèi)容盡量輕松一點,讓大家更容易的了解孤 獨 癥兒童以及特殊教育行業(yè)的情況,希望社會尊重、包容自 閉 癥兒童及其家庭。

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神經(jīng)多元化運動呼吁社會接納各種認知與發(fā)展異于常人的少數(shù)群體 —— 我們不需要把每個孩子都改造成"標準發(fā)展"的小孩。社會需要認識到每個孩子都是不同的 —— 總會有一些孩子要走不平常的路。對于那些沒能按時達到"成長里程碑"的孩子,相比強行把他們?nèi)讲贿m合的路線上,我們需要做的更多是認識和接納這種多元性。