杭州建德UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)排名,學(xué)習(xí)使人快樂。杭州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)就UI設(shè)計(jì)越來(lái)越成熟,學(xué)UI設(shè)計(jì)能從事什么工作,UI設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)的區(qū)別,UI設(shè)計(jì)移動(dòng)端和PC端區(qū)別,利用圖片模糊融合,作品包裝中的背景強(qiáng)化的內(nèi)容學(xué)習(xí)讓你變得快樂起來(lái)。
1.UI設(shè)計(jì)越來(lái)越成熟
UI設(shè)計(jì)的發(fā)展還是很樂觀的,但是經(jīng)過幾年的發(fā)展已經(jīng)日趨成熟,已經(jīng)不像當(dāng)年剛火熱的時(shí)候,只要你的工作跟UI沾點(diǎn)邊,比如說(shuō)平面設(shè)計(jì)師、電商美工,基本上轉(zhuǎn)業(yè)UI不需要有太多技能就可以,畢竟人才非常缺乏,而且UI設(shè)計(jì)也需要不斷提高設(shè)計(jì)理念和審美觀。
2.學(xué)UI設(shè)計(jì)能從事什么工作
學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)就是為了去找工作,那么學(xué)會(huì)了UI設(shè)計(jì)能去找哪些工作,結(jié)合UI設(shè)計(jì)要學(xué)的課程,我們可以大致的估計(jì)下,在學(xué)會(huì)UI設(shè)計(jì)之后可以去那些地方從事工作,首先就是可以去從事UI設(shè)計(jì)行業(yè)的工作,其次是軟件設(shè)計(jì)行業(yè)的工作,還有就是平面設(shè)計(jì)行業(yè)的工作,還能去從事美工等其他行業(yè)的工作;總之學(xué)會(huì)UI設(shè)計(jì)能去從事的工作是很多很多的。
3.UI設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)的區(qū)別
平面設(shè)計(jì)是以文字,圖畫,符號(hào)等多樣元素結(jié)合在一起的視覺表達(dá)方式,而UI設(shè)計(jì)師指人際交互和邏輯操作的整體設(shè)計(jì)。兩者的區(qū)別在本質(zhì)上就是平面設(shè)計(jì)是以印刷展現(xiàn),而UI設(shè)計(jì)是以代碼展現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)是在傳統(tǒng)行業(yè)中展現(xiàn),UI設(shè)計(jì)是在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中展現(xiàn);就設(shè)計(jì)人數(shù)上來(lái)看,平面設(shè)計(jì)師一個(gè)就能完成的,UI設(shè)計(jì)則必須要有個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作去完成;等等還在其他的地方有所不同,總之平面設(shè)計(jì)和UI設(shè)計(jì)是不同的,不可混淆在一起。
![杭州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)](https://images.edutt.com/plan/202010/29/160395549336445.png)
4.UI設(shè)計(jì)移動(dòng)端和PC端區(qū)別
UI設(shè)計(jì)有幾個(gè)分類,其中PC端的設(shè)計(jì)和移動(dòng)端的設(shè)計(jì)就是其中的兩個(gè)分類,這兩個(gè)分類在理論上是一樣的,只是不同的在于設(shè)計(jì)的媒介,一個(gè)是移動(dòng)的,一個(gè)固定的。兩者在操作上也不相同,移動(dòng)端是靠手指點(diǎn)擊操作,PC端一般采用鼠標(biāo)去操作,兩者針對(duì)的用戶習(xí)慣也不同,那么在兩者設(shè)計(jì)上就盡可能的去滿足用戶的需求才是最重要的。
5.利用圖片模糊融合
如果你是色彩感較弱的設(shè)計(jì)師,也可以選擇一些不錯(cuò)的圖片來(lái)達(dá)到極光風(fēng)的效果。 挑選一張顏色符合要求的圖片,然后在PS等設(shè)計(jì)軟件中進(jìn)行高斯模糊。 半徑的值決定了模糊后的自然度。 在選擇圖片的過程中,我們除了對(duì)整張圖片進(jìn)行操作外,還可以截取其中的一部分,可能會(huì)帶來(lái)意想不到的效果。
6.作品包裝中的背景強(qiáng)化
除了在UI設(shè)計(jì)場(chǎng)景中使用外,最近發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)師作品的包裝中也很常見,背景層的渲染帶來(lái)的視覺體驗(yàn)也很不錯(cuò)。 在作品的包裝中用作背景和局部裝飾,在封面設(shè)計(jì)中也用作關(guān)鍵,使作品集緊跟設(shè)計(jì)潮流,提高作品的打開率。
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