湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校評(píng)價(jià)怎么樣,好不好
湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年,是一所由長(zhǎng)沙市教育局業(yè)務(wù)主管、長(zhǎng)沙市事業(yè)單位管理局備案登記的全日制行業(yè)公辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校執(zhí)著職業(yè)教育35年,先后為曙光電子集團(tuán)、信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)等多家*大型企業(yè)及社會(huì)培養(yǎng)近8萬(wàn)人次專業(yè)對(duì)口人才,多次受到省、市相關(guān)*表彰,得到社會(huì)各界的認(rèn)同和贊譽(yù)。
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基本情況:
學(xué)校位于省會(huì)長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)人民中路467號(hào)(曙光電子集團(tuán)內(nèi)),屬于行業(yè)辦學(xué)。實(shí)行封閉式管理,教學(xué)、生活設(shè)施完備。學(xué)校師資力量雄厚,致力于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力,著力培養(yǎng)實(shí)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。
辦學(xué)條件:
"*之大不在于大樓之大,而在于大師之大,"我校有三十多年的辦學(xué)歷史,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了一支理論知識(shí)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的"雙師型"高水平師資隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備滿足教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求。
學(xué)校特色:
學(xué)校還是湖南省人力資源和社會(huì)*廳**鑒定所、長(zhǎng)沙市人力資源和社會(huì)*局農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)技能培訓(xùn)、高技能培訓(xùn)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),湖南省工會(huì)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、湖南省安全技術(shù)監(jiān)督局特種作業(yè)培訓(xùn)考證基地、長(zhǎng)沙市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局特種設(shè)備作業(yè)培訓(xùn)考試基地。一、信息技術(shù)類:計(jì)算機(jī)應(yīng)用 二、旅游服務(wù)類:旅游服務(wù)與管理
學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備650萬(wàn)元,比2019年新增335萬(wàn)元,增長(zhǎng)率近110%;生均儀器設(shè)備值7756元,較2019年相比,有較大幅度的上升,同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)校企合作,校外實(shí)訓(xùn)基地增加到4個(gè)。學(xué)校在已有多媒體、校園廣播系統(tǒng)、教學(xué)錄播系統(tǒng)設(shè)備等基礎(chǔ)上,重新配備了會(huì)議設(shè)備及各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室,滿足學(xué)校教學(xué)及學(xué)生活動(dòng)的要求;學(xué)校電子圖書正在計(jì)劃進(jìn)行中。
以校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn),吸納社會(huì)資源,校企合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地,探索校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)營(yíng)主體多元化的途徑。與行業(yè)企業(yè)共同制訂生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃,進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)。從生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)境、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì),企業(yè)文化氛圍、企業(yè)管理模式等方面營(yíng)造真實(shí)或仿真職業(yè)氛圍,實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)習(xí)環(huán)境一體化,滿足校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的需要,滿足職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的需要,滿足面向社會(huì)技術(shù)服務(wù)的需要。
校外實(shí)訓(xùn)基地:能使學(xué)生感受技能的專業(yè)過程,再依照操作組織完成大部分項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)校不斷改革人才培養(yǎng)模式,結(jié)合各專業(yè)的不同特點(diǎn),建立了具有鮮明專業(yè)特色的校企"互動(dòng)、互融"(理念互動(dòng)、文化互動(dòng)、資源互動(dòng)、管理互動(dòng)、課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融通、學(xué)?？己伺c企業(yè)評(píng)價(jià)融通、學(xué)習(xí)要素與工作要素融通、學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)培養(yǎng)融通)的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,有力的促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
通過人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新,我校形成了適合各專業(yè)特點(diǎn)的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,努力實(shí)現(xiàn)"學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新"的育人目標(biāo),積極培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線的實(shí)用型技術(shù)技能人才,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者。
信息化教學(xué)
我校高度重視信息化教學(xué),為每個(gè)班級(jí)安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助管理和教育教學(xué),已普及到每位教師。各專業(yè)運(yùn)用多媒體課件開展教學(xué)活動(dòng),推動(dòng)信息技術(shù)和教育技術(shù)的深度融合。
實(shí)訓(xùn)基地
以校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn),吸納社會(huì)資源,校企合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地,探索校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)營(yíng)主體多元化的途徑。與行業(yè)企業(yè)共同制訂生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃,進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)。從生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)境、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì),企業(yè)文化氛圍、企業(yè)管理模式等方面營(yíng)造真實(shí)或仿真職業(yè)氛圍,實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)習(xí)環(huán)境一體化,滿足校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的需要,滿足職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的需要,滿足面向社會(huì)技術(shù)服務(wù)的需要。
校外實(shí)訓(xùn)基地:能使學(xué)生感受技能的專業(yè)過程,再依照操作組織完成大部分項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)資源建設(shè)
學(xué)校重視教學(xué)資源建設(shè),教學(xué)資源包括教學(xué)資源庫(kù)、在線微課堂、教學(xué)經(jīng)典案例、教學(xué)視頻、教學(xué)課件、教案等。
