旅客安全檢查實訓室
配備安檢所需設(shè)備,適用于安檢初級與技能、安檢設(shè)備操作的實訓教學。
序號 | 設(shè)備名稱 | 用途 | 單位 | 基本配置 |
1 | 居民身份證識別系統(tǒng) | 教學設(shè)施 | 臺 | 2 |
2 | 驗證臺 | 教學設(shè)施 | 張 | 2 |
3 | X射線機 | 教學設(shè)施 | 臺 | 2 |
4 | 開箱(包)臺 | 教學設(shè)施 | 張 | 2 |
5 | 金屬探測門 | 教學設(shè)施 | 臺 | 2 |
6 | 手持金屬探測器 | 教學設(shè)施 | 臺 | 4 |
(3)模擬艙實訓室
配備飛機模擬艙,用于客艙服務(wù)授課與實訓
序號 | 設(shè)備名稱 | 用途 | 單位 | 基本配置 |
1 | 播音或空客飛機客艙服務(wù)訓練艙 | 教學設(shè)施 | 套 | 1 |
2 | 功能性廚房 | 教學設(shè)施 | 個 | 1 |
3 | 功能性洗手間 | 教學設(shè)施 | 個 | 1 |
4 | 乘務(wù)員座位 | 教學設(shè)施 | 個 | 6 |
5 | 乘務(wù)員控制面板 | 教學設(shè)施 | 套 | 2 |
6 | 旅客座位 | 教學設(shè)施 | 套 | 40 |
7 | 餐車 | 教學設(shè)施 | 輛 | 2 |
8 | 壺 | 教學設(shè)施 | 個 | 4 |
9 | 烤箱 | 教學設(shè)施 | 個 | 4 |
10 | 播音/空客系列飛機登機門/翼上出口門訓練器 | 教學設(shè)施 | 套 | 1 |
11 | 模擬滅火訓練艙 | 教學設(shè)施 | 套 | 1 |
12 | 水滅火瓶 | 教學設(shè)施 | 個 | 1 |
13 | 海倫滅火瓶 | 教學設(shè)施 | 個 | 1 |
14 | 防煙面罩 | 教學設(shè)施 | 個 | 1 |
15 | 救生衣 | 教學設(shè)施 | 件 | 5 |
16 | 氧氣瓶 | 教學設(shè)施 | 個 | 1 |
衡陽鐵路學校 地理位置 四個不同:一是在高中階段學習的內(nèi)容不同。對口升學班不采用普高教材,語文、數(shù)學、英語三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材;各個專業(yè)由*教育主管*指定與專業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一教材。對口升學所有開設(shè)的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來說是非常有利的。二是高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。三是在選學專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加*統(tǒng)一高考后,各人根據(jù)自己的成績報考不同的高校,選學不同的專業(yè);對口升學則是在職高學習階段就要選好自己所學的專業(yè),并報考高校的這個相關(guān)專業(yè),上*后還是繼續(xù)學習這個專業(yè)。四是培養(yǎng)的目標不同。職高對口升學的考生升入*后,培養(yǎng)的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學生畢業(yè)后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業(yè)更容易。 3、適合人群 對口升學主要適合的群體有五類:一是*成績不理想、分數(shù)低于高中錄取線的考生;二是*成績雖然能升入高中,但高考無望學生;三是*成績還算理想,但不愿繼續(xù)學習文化課,或嚴重偏科的學生;四是就業(yè)后想考取公務(wù)員、事業(yè)編制,而當前學歷受限的學生;五是畢業(yè)后想深造考取研究生學歷的學生。 4、對口升學* 鐵路專業(yè)對口院校:湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)*,湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*,衡陽高速鐵路職院 護理專業(yè)對口院校:湖南中醫(yī)藥高等?？茖W校 |
