南昌自閉癥注意力訓(xùn)練，機(jī)會(huì)不等人，來(lái)了解南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練，小編進(jìn)行了詳細(xì)的專業(yè)介紹兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是什么，感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些，感統(tǒng)失調(diào)有什么樣的表現(xiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)幼兒有什么作用。

1.兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是什么

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練又稱感統(tǒng)訓(xùn)練，是指根據(jù)寶寶的神經(jīng)需要，引導(dǎo)對(duì)感覺(jué)刺激作出適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練提供全身運(yùn)動(dòng)的刺激，例如前庭（重力和運(yùn)動(dòng)）、本體感覺(jué)（肌肉和感覺(jué)）和觸覺(jué)，其目的不是增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，而是改善大腦處理和組織感覺(jué)信息以及構(gòu)成感覺(jué)信息的方式。

2.感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些

感統(tǒng)就是小孩身體對(duì)大腦的指令做出的反應(yīng)，這種從嬰兒時(shí)期就已開(kāi)始了。從剛開(kāi)始的自己無(wú)法控制自身的行為到慢慢長(zhǎng)大之后能迅速的對(duì)大腦的指令反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但是在這個(gè)過(guò)程中有的小孩會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)，造成這個(gè)的原因有先天和后天的兩種。后天的大多和家庭的有關(guān)。

南昌自閉癥注意力訓(xùn)練

3.感統(tǒng)失調(diào)有什么樣的表現(xiàn)

感覺(jué)統(tǒng)合障礙主要表現(xiàn)為： 前庭功能障礙：表現(xiàn)為易怒、注意力不集中、易與他人發(fā)生沖突、挑剔且難以與他人分享玩具或食物。 視力差：表現(xiàn)為不能流利閱讀、經(jīng)常閱讀時(shí)跳字或跳行、左右顛倒、經(jīng)常遺漏或錯(cuò)別字等。 總是忘記別人說(shuō)什么或要表達(dá)的重點(diǎn)。 本體感覺(jué)障礙：表現(xiàn)為不能拿在手中的東西老是掉下來(lái)，或?qū)ν侠陀昧ζ茐奈矬w缺乏信心。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)幼兒有什么作用

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)幼兒的影響是非常大的，人體的組成就像一臺(tái)復(fù)雜的機(jī)器，手眼四肢以及身體各個(gè)部位的動(dòng)作都需要大腦進(jìn)行分析處理，然后做出相應(yīng)的反應(yīng)。這種能力被稱為“感覺(jué)統(tǒng)合”。一旦感覺(jué)統(tǒng)合失衡，身體的一個(gè)或多個(gè)部位感知異常，大腦就無(wú)法做出正確的指令，自然身體也無(wú)法及時(shí)做出正確的反應(yīng)。在日常生活中，孩子會(huì)表現(xiàn)出注意力不集中、學(xué)習(xí)跟不上、接受指令差； 而通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是糾正和改善感覺(jué)統(tǒng)合障礙最有效的方法。

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