通過對(duì)學(xué)校的深入了解后,再進(jìn)行決定是否就讀,現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校比較多,還是需要選擇自己喜歡,適合自己的學(xué)校。*畢業(yè)后,人生的道路方向,就有大概方向了,前期如果沒有努力的同學(xué)們,通過后期補(bǔ)救還來得及,只要后期好好努力,自己的人生,自己做主。

學(xué)校簡介
云南冶金高級(jí)技工學(xué)校是一所集職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、競賽集訓(xùn)、公共實(shí)訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等為一體的綜合性高級(jí)職業(yè)院校。
學(xué)校始建于1978年,2003年經(jīng)云南省人民*批準(zhǔn)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校,2011年被評(píng)為*重點(diǎn)學(xué)校,2013年晉升為高級(jí)技工學(xué)校。2017年,學(xué)校破格評(píng)為*級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地,*有色金屬行業(yè)職工繼續(xù)教育基地、云南省公共技能實(shí)訓(xùn)基地、云南省職業(yè)技能鑒定""會(huì)員單位、云南省企業(yè)制新型學(xué)徒試點(diǎn)院校/云南省校園創(chuàng)業(yè)平臺(tái)等資質(zhì)榮譽(yù)。
學(xué)?，F(xiàn)有總占地面積近500畝、在校生規(guī)模達(dá)1.1萬余人?，F(xiàn)擁有1個(gè) *級(jí)技能大師工作室,具有以30余名*級(jí)、省級(jí)技能大師為引領(lǐng),以學(xué)校一體化教師為支撐的近百名"雙師型"隊(duì)伍。

辦學(xué)層次的優(yōu)勢

我校是一所以培養(yǎng)中級(jí)技工、高級(jí)技工等技能人才為主,及各類社會(huì)就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)能力培訓(xùn)、*鑒定、技能人才評(píng)價(jià)、產(chǎn)品加工的綜合性、多功能*重點(diǎn)技工學(xué)校,是"云南省省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地"。

教學(xué)模式的優(yōu)勢

學(xué)校不斷改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合,通過校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的技能人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)生的職業(yè)核心能力,積極推行模塊化、一體化教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)"理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接合一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗工作學(xué)做合一",深化校企合作的深度與廣度,著力培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展所需的高素質(zhì)技能人才。

校園文化生活豐富多彩

學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和實(shí)操技能培養(yǎng)的同時(shí),特別注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校非常重視豐富學(xué)生業(yè)余生活,為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造良好平臺(tái),全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。此外,學(xué)校還積極開設(shè)第二課堂,開展豐富多彩的文體活動(dòng),如每年舉辦"冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)"、"校園文化節(jié)"和"技能競賽",與冶金企業(yè)開展校企文化活動(dòng)等,力求讓每一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)身心健康和個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)習(xí)生涯。學(xué)生通過廣泛的對(duì)外交流和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),極大的豐富了學(xué)校生活,開拓了人生視野、陶冶了情感操守,錘煉了挑戰(zhàn)自我、超越極限的本領(lǐng),增強(qiáng)自我生存和交際能力。

全面實(shí)施職業(yè)指導(dǎo),為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展保駕護(hù)航

建立一支由校領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)師、專業(yè)教師、班主任組成的職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,全程負(fù)責(zé)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

根據(jù)學(xué)生在校各階段心理特點(diǎn),針對(duì)性地開展職業(yè)指導(dǎo)。*入學(xué)教育、專業(yè)興趣教育與職業(yè)生涯規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生完成從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育的角色轉(zhuǎn)換,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣,制定學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃;*職業(yè)法制教育、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成,增強(qiáng)學(xué)生職場維權(quán)意識(shí)與法律觀念,幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)習(xí)慣與思維;*就業(yè)指導(dǎo),通過針對(duì)學(xué)生即將邁入社會(huì)的實(shí)際需求,進(jìn)行以順利就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的就業(yè)指導(dǎo)。畢業(yè)后繼續(xù)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤服務(wù),為畢業(yè)生排憂解難,掃除職業(yè)發(fā)展中的障礙。

學(xué)校近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況,學(xué)生就業(yè)*

答:學(xué)校始終堅(jiān)持"以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向"原則,積極構(gòu)建"全員參與就業(yè)、全程指導(dǎo)就業(yè)、全方位實(shí)施就業(yè)"的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,努力提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量和就業(yè)服務(wù)水平。學(xué)校專門設(shè)立"招生就業(yè)指導(dǎo)中心"負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)工作,并承諾為學(xué)生提供終身就業(yè)服務(wù),積極拓寬就業(yè)渠道,通過多方實(shí)現(xiàn)學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)。畢業(yè)生通過以下幾種方式實(shí)現(xiàn)就業(yè):

(1)訂單培養(yǎng),定向安置

(2)學(xué)校推薦,雙向選擇

(3)對(duì)口升學(xué)(學(xué)校提供就業(yè)援助)

(4)部隊(duì)士官招收

(5)自主擇業(yè)(學(xué)校提供幫助)

無論學(xué)生通過哪種方式就業(yè),學(xué)校提供跟蹤服務(wù),提供就業(yè)援助和幫助,確保每個(gè)學(xué)生能得到一個(gè)滿意和較為滿意的工作。

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