深圳羅湖區(qū)嵌入式驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名,最近這段時(shí)間在各大平臺(tái)都能看到深圳嵌入式開發(fā)培訓(xùn),我還特意查詢了下如何學(xué)習(xí)嵌入式開發(fā),學(xué)單片機(jī)開發(fā),嵌入式的行業(yè)前景,嵌入式怎么才能學(xué)的更好,嵌入式和人工智能有什么區(qū)別,嵌入式開發(fā)要學(xué)哪些課程,嵌入式開發(fā)前景如何。
1.如何學(xué)習(xí)嵌入式開發(fā)
在開始學(xué)嵌入式的時(shí)候基礎(chǔ)還是比較重要的,最需要掌握的是C語(yǔ)言,至少要能夠單獨(dú)編寫和調(diào)試一個(gè)500行的小項(xiàng)目,能夠看懂基本的語(yǔ)法 C語(yǔ)言規(guī)則,基本語(yǔ)句的使用, 了解指針的概念,能夠靈活使用各種指針。 在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的過程中,指針的概念是比較難理解的,但是如果你了解了計(jì)算機(jī)組成的原理,地址和指針的概念,源代碼和可執(zhí)行程序,以及通過寄存器控制硬件的軟件,你就會(huì)明白。 變得清晰。
2.學(xué)單片機(jī)開發(fā)
學(xué)單片機(jī)開發(fā),有一半都是在學(xué)習(xí)電路途中放棄的。我當(dāng)初也是差點(diǎn)在學(xué)模擬電路時(shí)放棄,直到工作了很多年,我直接把模擬電路書和視頻都扔了。實(shí)際產(chǎn)品開發(fā)用得很少,你只需要學(xué)習(xí)一些常用元器件原理和應(yīng)用場(chǎng)景就可以了。電路不用學(xué)得太深,你知道什么信號(hào)進(jìn)來(lái)單片機(jī),單片機(jī)輸出什么信號(hào)控制外圍功能電路就夠了。實(shí)際產(chǎn)品開發(fā)中,這些工作都是由硬件工程師去完成的。
3.嵌入式的行業(yè)前景
嵌入式AI作為AIoT的關(guān)鍵技術(shù),涉及幾乎所有領(lǐng)域的行業(yè),就業(yè)前景可觀,崗位需求極大。而擁有過硬開發(fā)技術(shù)的嵌入式工程師,正是各大名企目前重金尋求的人才。以下為目前場(chǎng)占比較大的幾個(gè)行業(yè)。而大環(huán)境經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展,對(duì)于個(gè)人來(lái)說并沒有決定權(quán),但是自身的發(fā)展卻是可以由我們自己規(guī)劃和改變的。
4.嵌入式怎么才能學(xué)的更好
入職以后,完全憑自己的摸爬滾打求富貴,有人被逼著轉(zhuǎn)行退出嵌入式行業(yè),有人能求得一席之地多個(gè)公司蹲著墻角高薪搶著要,有人成績(jī)平平過的不溫不火。每個(gè)人都有自己的可能性,但大家都是從C語(yǔ)言鍵入printf 函數(shù)開始的,沒人天生就是大牛。
5.嵌入式和人工智能有什么區(qū)別
人工智能離不開嵌入式,換言之人工智能的出現(xiàn)是嵌入式的快速發(fā)展與物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合。在物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,企業(yè)會(huì)收集大量的數(shù)據(jù),這將被上傳到云端,人們可以在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行進(jìn)一步的分析,這就是大數(shù)據(jù)的形成。在大數(shù)據(jù)的鋪墊下,機(jī)器人可以做出決策、做出判斷,甚至擁有自己的個(gè)性。人工智能領(lǐng)域巨大,涵蓋眾多*和應(yīng)用??梢哉f,嵌入式開啟了人工智能的進(jìn)程,我們所做的一切都是人工智能。人工智能的最終目的是實(shí)現(xiàn)人類智能的替代,思維是大腦的獨(dú)立思考,行為是個(gè)體與客觀世界的互動(dòng)。
6.嵌入式開發(fā)要學(xué)哪些課程
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,IT行業(yè)是一個(gè)可以改變世界的行業(yè)。如今IT 行業(yè)的各行各業(yè)在使用代碼改變世界時(shí)都極為重要。很多企業(yè)開始重視IT行業(yè)的人才,嵌入式這一可以應(yīng)用于多個(gè)行業(yè)的技術(shù),也受到了很多人的喜愛和追捧。嵌入式開發(fā)應(yīng)該學(xué)的課程也比較多,比如c語(yǔ)言、Linux系統(tǒng)等。
7.嵌入式開發(fā)前景如何
嵌入式嚴(yán)格歸類于計(jì)算機(jī),但目前國(guó)產(chǎn)計(jì)算機(jī)仍以軟件為主(BAT三大巨頭均為純軟件公司)。 嵌入式硬件開發(fā)程序員薪資待遇在各個(gè)招聘平臺(tái)是可以看得到的, 這也是為什么有電子或自動(dòng)化背景的學(xué)生,嵌入式課程的比例高于計(jì)算機(jī)課程的原因之一。
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