每個(gè)學(xué)校開(kāi)始招生的時(shí)候都會(huì)制定自己的招生簡(jiǎn)章和招生計(jì)劃,有了相對(duì)應(yīng)的招生計(jì)劃后,學(xué)校才會(huì)更有目標(biāo)的招生,由此,本網(wǎng)老師為大家整理了相關(guān)信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)
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人物形象設(shè)計(jì)(化妝與服裝設(shè)計(jì))專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)具有良好的思想品德和藝術(shù)修養(yǎng),從事生活、影視多方面的化妝與服裝設(shè)計(jì)和制作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。掌握化妝、服裝基本理論知識(shí),擁有較完善的專(zhuān)業(yè)技能;掌握繪畫(huà)基礎(chǔ)理論和基本技能,具有較強(qiáng)的造型能力和色彩駕馭能力。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生承擔(dān)*所有對(duì)內(nèi)對(duì)外演出的演出服裝設(shè)計(jì)、制作和演員造型和化妝任務(wù),為該專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了極好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。
開(kāi)設(shè)的主要專(zhuān)業(yè)課程:素描、色彩、中外服裝史、化妝概論、服裝概論、化妝設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、縫制工藝、立體裁剪、服裝效果圖技法、舞臺(tái)影視生活化妝、舞臺(tái)生活服裝化妝材料、服裝材料等。
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一、辦學(xué)基本情況
2005年正式開(kāi)辦康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè),通過(guò)10余年的建設(shè)和發(fā)展,已招收全日制康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)學(xué)生1500余人。
二、辦學(xué)特色與成效
1.強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng),競(jìng)賽成績(jī)斐然
構(gòu)建"專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)→核心技術(shù)→專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐→臨床應(yīng)用"四階段全過(guò)程,對(duì)接臨床工作過(guò)程,以臨床問(wèn)題為導(dǎo)向、小組合作學(xué)習(xí)的SOAP模式實(shí)踐教學(xué)體系,貫通實(shí)踐教學(xué)與臨床工作過(guò)程,提高康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力、臨床思維能力等職業(yè)能力。
2020年專(zhuān)業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)與題庫(kù)被省教育廳評(píng)為*等級(jí)。
2015年*參加第二屆*康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能大賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);2017年再次蟬聯(lián)第三屆*康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng),單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。
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培養(yǎng)具有良好的思想品德和藝術(shù)修養(yǎng),從事生活、影視多方面的化妝與服裝設(shè)計(jì)和制作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。掌握化妝、服裝基本理論知識(shí),擁有較完善的專(zhuān)業(yè)技能;掌握繪畫(huà)基礎(chǔ)理論和基本技能,具有較強(qiáng)的造型能力和色彩駕馭能力。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生承擔(dān)*所有對(duì)內(nèi)對(duì)外演出的演出服裝設(shè)計(jì)、制作和演員造型和化妝任務(wù),為該專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了極好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。
開(kāi)設(shè)的主要專(zhuān)業(yè)課程:素描、色彩、中外服裝史、化妝概論、服裝概論、化妝設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、縫制工藝、立體裁剪、服裝效果圖技法、舞臺(tái)影視生活化妝、舞臺(tái)生活服裝化妝材料、服裝材料等。
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一、辦學(xué)基本情況
2005年正式開(kāi)辦康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè),通過(guò)10余年的建設(shè)和發(fā)展,已招收全日制康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)學(xué)生1500余人。
二、辦學(xué)特色與成效
1.強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng),競(jìng)賽成績(jī)斐然
構(gòu)建"專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)→核心技術(shù)→專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐→臨床應(yīng)用"四階段全過(guò)程,對(duì)接臨床工作過(guò)程,以臨床問(wèn)題為導(dǎo)向、小組合作學(xué)習(xí)的SOAP模式實(shí)踐教學(xué)體系,貫通實(shí)踐教學(xué)與臨床工作過(guò)程,提高康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力、臨床思維能力等職業(yè)能力。
2020年專(zhuān)業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)與題庫(kù)被省教育廳評(píng)為*等級(jí)。
2015年*參加第二屆*康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能大賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);2017年再次蟬聯(lián)第三屆*康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng),單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。