湖南托雅技工學(xué)校全日制重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校
考試分值?？荚嚳傆?jì)是四科 (語(yǔ)、數(shù)、外+專(zhuān)業(yè)綜合),對(duì)口高考總分是750分,與普通高考分?jǐn)?shù)一致。其中文化課:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各120分,專(zhuān)業(yè)綜合390分。
所謂對(duì)口升學(xué)考試,就是普通高等院校對(duì)口招收職業(yè)中專(zhuān),職業(yè)高中的應(yīng)、往屆畢業(yè)生。"對(duì)口"是指所報(bào)專(zhuān)業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相同或相近。對(duì)口升學(xué)與普通高中升學(xué)相比起來(lái)有自身的優(yōu)越性。其一,對(duì)口升學(xué)學(xué)制短。職高生學(xué)制兩年即可參加對(duì)口升學(xué)考試,中專(zhuān)生三年可參加兩次對(duì)口升學(xué)考試。這樣就縮短了在校時(shí)間,加大了考試的選擇性,提前了就業(yè)時(shí)間;其二,對(duì)口升學(xué)考試內(nèi)容固定,凡職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生均有報(bào)考資格?？荚嚺c普通高考時(shí)間相同,由省里單獨(dú)出題,單獨(dú)錄取。考試分文化課和專(zhuān)業(yè)綜合兩部分,滿分750分。其中文化課:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各120分,專(zhuān)業(yè)綜合390分;其三,同一院校招生中對(duì)職業(yè)教育對(duì)口升學(xué)考試錄取分?jǐn)?shù)大大低于普通高中錄取分?jǐn)?shù),而且學(xué)生在校學(xué)習(xí)和畢業(yè)后待遇完全相同。同為全日制統(tǒng)招*生。
對(duì)于升學(xué)考試,雖然每個(gè)省的考試大綱是不一樣的,但*主要的是有確定的方向,對(duì)口出來(lái)的一般都好就業(yè),而普通高考出來(lái)的本科畢業(yè)生中,很多都比較迷茫。
湖南托雅技工學(xué)校全日制重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校
(一)需求分析
隨疾病譜變化,特別是骨外科、神經(jīng)內(nèi)外科、心血管科、老年病等臨床病人的護(hù)理中,康復(fù)護(hù)理的重要性日益提高,成為護(hù)理的一門(mén)重要專(zhuān)科護(hù)理技術(shù);第二次*殘疾人抽樣調(diào)查顯示,我國(guó)現(xiàn)有8296萬(wàn)殘疾人;加上人口老齡化,截止到2017年年底,60歲以上的人口超過(guò)了2.41億,占*總?cè)丝诘?7.3%,約有50%老年患者要康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。這就需要大批具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的護(hù)理人員來(lái)滿足廣大群眾對(duì)康復(fù)服務(wù)的需求,否則殘疾群體將成為家庭和社會(huì)的巨大負(fù)擔(dān)。
(二)職業(yè)范圍及職業(yè)崗位
1.從事臨床護(hù)理工作。
2.從事康復(fù)護(hù)理工作及康復(fù)治療助理工作。
培養(yǎng)與國(guó)際康復(fù)護(hù)理接軌的,能運(yùn)用臨床護(hù)理和康復(fù)護(hù)理技術(shù)實(shí)施功能促進(jìn)的護(hù)理,使病人達(dá)到康復(fù)和重返社會(huì)的目的;能在各級(jí)醫(yī)院、康復(fù)治療中心等單位從事臨床專(zhuān)科護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和護(hù)理管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作的高級(jí)應(yīng)用型康復(fù)護(hù)理人才。
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藝術(shù)
自古以來(lái)設(shè)計(jì)與藝術(shù)之間就存在著一種割舍不掉的關(guān)系,設(shè)計(jì)包含于藝術(shù),藝術(shù)又可以通過(guò)設(shè)計(jì)進(jìn)行表達(dá)。多多參考一些精美的藝術(shù)作品,不斷揣摩創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖,即可發(fā)現(xiàn)其作品中的閃光點(diǎn),有助于你的設(shè)計(jì)表現(xiàn)。雕塑作品就是一種很好的藝術(shù),雕塑藝術(shù)家們通過(guò)利用形狀打造形象的方法,讓他們的作品"活"了起來(lái),將每件作品都表現(xiàn)得淋漓盡致。這些創(chuàng)作方法也可以運(yùn)用到我們的設(shè)計(jì)中去,創(chuàng)造出另一種表現(xiàn)形式。
攝影
人大多都是視覺(jué)動(dòng)物,會(huì)隨著光影效果的不同而產(chǎn)生復(fù)雜的情感變化,一張圖片往往能較為直觀地傳達(dá)給人們一種感受。*的攝影圖像,也許能帶來(lái)很多設(shè)計(jì)感觸,激發(fā)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)靈感,還可以應(yīng)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)當(dāng)中,不過(guò)一定要解決好圖片的版權(quán)問(wèn)題。
招生簡(jiǎn)章是介紹學(xué)?；厩闆r,是學(xué)生了解該學(xué)校和進(jìn)行報(bào)考的重要依據(jù),是一種較為可信的院校信息。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了相關(guān)信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)
考試分值?？荚嚳傆?jì)是四科 (語(yǔ)、數(shù)、外+專(zhuān)業(yè)綜合),對(duì)口高考總分是750分,與普通高考分?jǐn)?shù)一致。其中文化課:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各120分,專(zhuān)業(yè)綜合390分。
所謂對(duì)口升學(xué)考試,就是普通高等院校對(duì)口招收職業(yè)中專(zhuān),職業(yè)高中的應(yīng)、往屆畢業(yè)生。"對(duì)口"是指所報(bào)專(zhuān)業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相同或相近。對(duì)口升學(xué)與普通高中升學(xué)相比起來(lái)有自身的優(yōu)越性。其一,對(duì)口升學(xué)學(xué)制短。職高生學(xué)制兩年即可參加對(duì)口升學(xué)考試,中專(zhuān)生三年可參加兩次對(duì)口升學(xué)考試。這樣就縮短了在校時(shí)間,加大了考試的選擇性,提前了就業(yè)時(shí)間;其二,對(duì)口升學(xué)考試內(nèi)容固定,凡職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生均有報(bào)考資格?？荚嚺c普通高考時(shí)間相同,由省里單獨(dú)出題,單獨(dú)錄取。考試分文化課和專(zhuān)業(yè)綜合兩部分,滿分750分。其中文化課:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各120分,專(zhuān)業(yè)綜合390分;其三,同一院校招生中對(duì)職業(yè)教育對(duì)口升學(xué)考試錄取分?jǐn)?shù)大大低于普通高中錄取分?jǐn)?shù),而且學(xué)生在校學(xué)習(xí)和畢業(yè)后待遇完全相同。同為全日制統(tǒng)招*生。
對(duì)于升學(xué)考試,雖然每個(gè)省的考試大綱是不一樣的,但*主要的是有確定的方向,對(duì)口出來(lái)的一般都好就業(yè),而普通高考出來(lái)的本科畢業(yè)生中,很多都比較迷茫。
湖南托雅技工學(xué)校全日制重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校
(一)需求分析
隨疾病譜變化,特別是骨外科、神經(jīng)內(nèi)外科、心血管科、老年病等臨床病人的護(hù)理中,康復(fù)護(hù)理的重要性日益提高,成為護(hù)理的一門(mén)重要專(zhuān)科護(hù)理技術(shù);第二次*殘疾人抽樣調(diào)查顯示,我國(guó)現(xiàn)有8296萬(wàn)殘疾人;加上人口老齡化,截止到2017年年底,60歲以上的人口超過(guò)了2.41億,占*總?cè)丝诘?7.3%,約有50%老年患者要康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。這就需要大批具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的護(hù)理人員來(lái)滿足廣大群眾對(duì)康復(fù)服務(wù)的需求,否則殘疾群體將成為家庭和社會(huì)的巨大負(fù)擔(dān)。
(二)職業(yè)范圍及職業(yè)崗位
1.從事臨床護(hù)理工作。
2.從事康復(fù)護(hù)理工作及康復(fù)治療助理工作。
培養(yǎng)與國(guó)際康復(fù)護(hù)理接軌的,能運(yùn)用臨床護(hù)理和康復(fù)護(hù)理技術(shù)實(shí)施功能促進(jìn)的護(hù)理,使病人達(dá)到康復(fù)和重返社會(huì)的目的;能在各級(jí)醫(yī)院、康復(fù)治療中心等單位從事臨床專(zhuān)科護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和護(hù)理管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作的高級(jí)應(yīng)用型康復(fù)護(hù)理人才。
湖南托雅技工學(xué)校全日制重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校
藝術(shù)
自古以來(lái)設(shè)計(jì)與藝術(shù)之間就存在著一種割舍不掉的關(guān)系,設(shè)計(jì)包含于藝術(shù),藝術(shù)又可以通過(guò)設(shè)計(jì)進(jìn)行表達(dá)。多多參考一些精美的藝術(shù)作品,不斷揣摩創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖,即可發(fā)現(xiàn)其作品中的閃光點(diǎn),有助于你的設(shè)計(jì)表現(xiàn)。雕塑作品就是一種很好的藝術(shù),雕塑藝術(shù)家們通過(guò)利用形狀打造形象的方法,讓他們的作品"活"了起來(lái),將每件作品都表現(xiàn)得淋漓盡致。這些創(chuàng)作方法也可以運(yùn)用到我們的設(shè)計(jì)中去,創(chuàng)造出另一種表現(xiàn)形式。
攝影
人大多都是視覺(jué)動(dòng)物,會(huì)隨著光影效果的不同而產(chǎn)生復(fù)雜的情感變化,一張圖片往往能較為直觀地傳達(dá)給人們一種感受。*的攝影圖像,也許能帶來(lái)很多設(shè)計(jì)感觸,激發(fā)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)靈感,還可以應(yīng)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)當(dāng)中,不過(guò)一定要解決好圖片的版權(quán)問(wèn)題。
招生簡(jiǎn)章是介紹學(xué)?；厩闆r,是學(xué)生了解該學(xué)校和進(jìn)行報(bào)考的重要依據(jù),是一種較為可信的院校信息。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了相關(guān)信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)
