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西安長安區(qū)感統(tǒng)訓(xùn)練班哪個比較好(感統(tǒng)失調(diào)需要從小鍛煉嗎)

日期:2022-06-29 10:38:06     瀏覽:208    來源:西安金博智慧教育
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1.感統(tǒng)訓(xùn)練是什么課程

是為了建立孩子基礎(chǔ)的能力訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子能有一個好的感覺統(tǒng)合能力,為提升孩子學(xué)習(xí)能力,打下基礎(chǔ)。感統(tǒng)訓(xùn)練課,又稱為感覺統(tǒng)合課,是根據(jù)孩子感覺和運動發(fā)展的情況,針對對孩子的感覺信息輸入和整合失調(diào)開發(fā)出來的,對孩子起積極治療作用的、能促進整個神經(jīng)系統(tǒng)的成熟的早期教育課程。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練針對多大年齡

感統(tǒng)訓(xùn)練主要是針對0-12歲的孩子,12歲以后再想進行感統(tǒng)失調(diào)調(diào)整改善基本很難。針對感統(tǒng)失調(diào)的程度,特殊教育學(xué)把他們分為輕度失調(diào)訓(xùn)練班,中度失調(diào)訓(xùn)練班,重度失調(diào)訓(xùn)練班及自閉癥、多動癥等特殊兒童的訓(xùn)練。讓孩子在感統(tǒng)訓(xùn)練課程達到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺等綜合發(fā)展,促進孩子的全面統(tǒng)合能力的目的。

3.如何做感統(tǒng)訓(xùn)練

為什么孩子這么大了還不能正常說話呢,擔心孩子是不是身體哪方面有什么異常問題。其實,大多數(shù)孩子語言發(fā)展遲緩很可能是感統(tǒng)失調(diào),其實,語言發(fā)育遲緩的孩子,除了語言器官本身受損外,大部分原因,是來自于感覺統(tǒng)合不足導(dǎo)致的,感覺統(tǒng)合是人類一切能力的基礎(chǔ)。而通過感統(tǒng)訓(xùn)練來提升感覺統(tǒng)合能力是最直接的方式,感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲為主,對應(yīng)配套的感統(tǒng)教材,來對提升兒童成長能力或改善兒童感統(tǒng)失調(diào)的針對性訓(xùn)練。

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4.感統(tǒng)訓(xùn)練三歲語言遲緩的

對于3歲的兒童,家長可以讓孩子經(jīng)常去玩蹦蹦床,這能很好地刺激兒童的前庭感覺。另外,也可以給孩子準備一個大籠球,讓孩子俯身趴在大籠球上面,家長從孩子后面抓住兩條腿保持平衡,在大籠球前方擺放上孩子喜歡的玩具,家長協(xié)助推動大籠球,讓孩子伸手去拿玩具。這樣訓(xùn)練能很好的鍛煉孩子的觸覺、視覺追蹤等能力。

5.感統(tǒng)失調(diào)是一種疾病嗎

孩子的健康成長是需要父母的細心照顧的,要關(guān)注孩子生活中的每個細節(jié),孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成是很快的但改正卻很難,所以孩子的健康成長是每個家長的愿望,但孩子如果出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的癥狀家長們都不要慌,感統(tǒng)失調(diào)配合訓(xùn)練都是可以恢復(fù)的,他不是一種疾病,可以理解為是發(fā)育不正常。

6.感統(tǒng)失調(diào)需要從小鍛煉嗎

生活中有很多人反映自己小孩笨手笨腳,不愛說話,發(fā)育遲緩,他們都會認為是小孩先天的,不用管長大就好了,其實家長們都錯了,這是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),有這一表現(xiàn)要早點訓(xùn)練,當小孩長大了在訓(xùn)練的話就來不及了。所以建議家長早發(fā)現(xiàn)早鍛煉,為了孩子能更好的生活希望家長得到重視。

7.感統(tǒng)訓(xùn)練可以穩(wěn)定小朋友的情緒

玩耍是孩子們最重要的活動之一,也是一種社交活動,是孩子們學(xué)習(xí)和生活的一種特殊方式。針對每個不同孩子的情況,感統(tǒng)訓(xùn)練的老師會根據(jù)每個孩子的特點,安排一些孩子,讓孩子輕松做到,能夠做到*。游戲讓他們有成就感,通過循序漸進的引導(dǎo),營造愉快的氛圍,消除焦慮和恐懼,讓他們體驗游戲的樂趣,抑制不良情緒的產(chǎn)生,將已有的不良情緒轉(zhuǎn)化為良好的情緒。

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