蘇州湖東籃球班教學(xué)，今天給大家講解的是蘇州少兒籃球訓(xùn)練。我們一起來看下重點(diǎn)，籃球的出路，怎么訓(xùn)練投籃呢，籃球訓(xùn)練對有哪些好處，籃球可以促進(jìn)身體發(fā)育，籃球可以改善交際能力，練習(xí)籃球的好處，籃球可以更好的提高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
1.籃球的出路
*籃球的出路，從來不是由下而上的革命，而是從上到下的改革。*的公有制體制決定了*籃球的性質(zhì)，不會孕育出一個(gè)完全商業(yè)化的cba聯(lián)賽。來挾裹民聲對抗官方，這個(gè)無論從籃協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的角度還是從*大局出發(fā)都不可行，寧可籃球不出成績，也不能允許自己家的孩子改了姓。
2.怎么訓(xùn)練投籃呢
這問題看你怎么想了，如果你想把他們培養(yǎng)成機(jī)械式的運(yùn)動員（沒有籃球思想的運(yùn)動員）的話，就可以讓他們進(jìn)行體力和耐力的訓(xùn)練這種訓(xùn)練比較苦但是成效比較快（相對我下面說的方法）。這種方法使孩子們的籃球天賦下降。還有一種方法就是任其自由發(fā)展，你在從旁指導(dǎo)性的訓(xùn)練。針對他們不同的人進(jìn)行不同的指導(dǎo)。這樣來就是球隊(duì)的成長比較慢，但不會影響球員的天賦發(fā)展，對成為一個(gè)偉大的球員來說是比較好的，國際上訓(xùn)練小球員都是這樣。
蘇州湖東籃球班教學(xué)3.籃球訓(xùn)練對有哪些好處
對自閉癥孩子進(jìn)行籃球訓(xùn)練，首先要判斷該兒童不會拍籃球的原因，其次要看該兒童的生理年齡和他目前現(xiàn)有的運(yùn)動能力，如果運(yùn)動能力不足(如：上肢力量不足，手眼協(xié)調(diào)不好)，可能需要先進(jìn)行基礎(chǔ)力量能力學(xué)習(xí)。如果基礎(chǔ)能力都具備，就可以采取循序漸進(jìn)的原則，對該兒童進(jìn)行拍籃球訓(xùn)練。有可以幫助孩子走出困境。
4.籃球可以促進(jìn)身體發(fā)育
籃球可以促進(jìn)身體發(fā)育，少兒時(shí)期經(jīng)常參加籃球，可以活動和鍛煉身體各個(gè)部位的肌肉，增強(qiáng)體內(nèi)的新陳代謝，充分供應(yīng)長骨組織的血液和營養(yǎng)，有利于成骨物質(zhì)的合成，促進(jìn)骨骼的健康生長和身高的增長。因此家長在孩子的業(yè)余可以選擇籃球訓(xùn)練班，不要報(bào)那么多的輔導(dǎo)班。
5.籃球可以改善交際能力
籃球比賽競爭、動感的過程中，不論是瀟灑的運(yùn)球、精準(zhǔn)的傳球，還是凌厲的進(jìn)攻無不使人投入、忘我地參與，忘記種種壓力、緊張與疲勞；此外籃球比賽的團(tuán)體性還能成為人們放松、自在地進(jìn)行交流的紐帶，使少兒在比賽中充分體會集體合作取得成功地快樂，從而降低焦慮，減少抑郁，改善兒童地人際交往能力。
6.練習(xí)籃球的好處
要在瞬息萬變、復(fù)雜的環(huán)境中打籃球?；@球比賽中，籃球技術(shù)都是在極不穩(wěn)定、條件十分復(fù)雜的情況下進(jìn)行的，如在被對手夾擊、補(bǔ)防等情況下傳球、投籃等情況下，需要運(yùn)動員做出及時(shí)、準(zhǔn)確的判斷，并將這種思維轉(zhuǎn)化為正確的技術(shù)運(yùn)用。這種轉(zhuǎn)換是在瞬間完成的，而且籃球中的動作完成也是在極短的時(shí)間內(nèi)完成的。青少年更容易處在這種環(huán)境變化中，有利于培養(yǎng)他們思考和行動的靈活性。
7.籃球可以更好的提高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感
籃球?qū)儆趫F(tuán)隊(duì)競技，這就要求孩子在打籃球的時(shí)候?qū)W會分工合作，和其他隊(duì)友合作。在打球過程中，通過互相加油傳球，逐步建立默契和信任，鍛煉合作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，與朋友一起為團(tuán)隊(duì)取得好成績，提高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。通過長期的團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以長久的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
綜上所述籃球的出路，怎么訓(xùn)練投籃呢，籃球訓(xùn)練對有哪些好處，籃球可以促進(jìn)身體發(fā)育，籃球可以改善交際能力，練習(xí)籃球的好處，籃球可以更好的提高團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感希望對你有所幫助。蘇州湖東籃球班教學(xué)
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