武漢雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?如何選擇武漢雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

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雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資

怎么去評(píng)判一家機(jī)構(gòu)實(shí)力呢?教師資質(zhì)和機(jī)構(gòu)資質(zhì)很重要,這是評(píng)判機(jī)構(gòu)實(shí)力的重要因素

是否有能力配備專業(yè)的聽、說(shuō)、讀、寫、外教、助教及班主任老師(授課老師是否參加過雅思系列教學(xué)的培訓(xùn),是否有不定期參加雅思考試),判斷該機(jī)構(gòu)的專業(yè)性,同時(shí)也可以參加老師的公開課或者試聽課,判斷老師的講課方式是否喜歡,自己是否跟得上老師的節(jié)奏,好的老師是我們?nèi)腴T的*步。

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課程設(shè)置

課程設(shè)置是否全面,即有沒有適合自己的課程非常重要,衡量雅思培訓(xùn)班跟自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的匹配度,你的英語(yǔ)水平(包括測(cè)試水平)吻合你選擇班次的特征。比如你雅思水平測(cè)試4分,直接讓報(bào)名強(qiáng)化的班次,這樣上課效果不佳,即使學(xué)費(fèi)再低,但是浪費(fèi)了時(shí)間和精力也是得不償失。

另外,很多所謂隨到隨學(xué)的機(jī)構(gòu)一般課程體系不完整(VIP一對(duì)一除外),他們并非根據(jù)考生的實(shí)際水平來(lái)安排課程。試想如果一個(gè)班級(jí)學(xué)生的水平參差不齊,老師如何把控授課的難易度,如何能做到有針對(duì)性地指導(dǎo)呢,所以這樣的班級(jí)培訓(xùn)效果很難想象。

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是否接受試聽

考生在決定報(bào)考哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前,一定要預(yù)約一次免費(fèi)試聽課。不要只聽顧問老師的"吹捧"。通過試聽,可以了解到這個(gè)機(jī)構(gòu)老師上課的大致水平,從而對(duì)機(jī)構(gòu)的教學(xué)實(shí)力做出評(píng)估。但是雅思*丁仡然也指出,老師的教學(xué)水平千差萬(wàn)別,大家還需要對(duì)機(jī)構(gòu)老師的整體水平做了解。如有條件還可以對(duì)相應(yīng)授課教師做進(jìn)一步的打聽。

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雅思課程費(fèi)用

這個(gè)是*難判斷的,總體看似都差不多,其實(shí)相差甚遠(yuǎn),一個(gè)是課時(shí)的多少、一個(gè)是班級(jí)人數(shù)的多少,課時(shí)的安排等,這個(gè)就不只是去看總價(jià),而是綜合比較,一般情況下,雅思一對(duì)一培訓(xùn)的價(jià)格會(huì)偏貴一點(diǎn),但是效果會(huì)好很多。

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實(shí)地考察了解

對(duì)于一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多方面考察了解,宣傳內(nèi)容是否屬實(shí),是否存在隱瞞大眾欺騙大眾,出現(xiàn)問題就推脫關(guān)系隱瞞事實(shí)掩人耳目等。

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教學(xué)服務(wù)+配套教材

比如老師的跟進(jìn),學(xué)管的跟進(jìn)等等,畢竟學(xué)習(xí)完之后的鞏固學(xué)習(xí)階段才是*重要的?？唇滩某霭媲闆r、檢查內(nèi)部講義的內(nèi)容及擴(kuò)充資料。