很多同學(xué)學(xué)德語到中的時候,都會開始有意識地反思自己的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)然初級階段的學(xué)習(xí)方法和中的一定是有一些差別的,而找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,才可以做到事半功倍。

 但是在說學(xué)習(xí)方法之前,

一定要先明確自己的學(xué)習(xí)目的。

先知道想學(xué)什么,才能再看如何學(xué)成。有部分德語學(xué)習(xí)者因為工作、學(xué)業(yè)或者生活需求可能只需要掌握其中的一部分能力。對于這部分學(xué)員,我有以下建議僅供參考:

專攻聽說的(日常交際)

掌握基礎(chǔ)語法即可?？梢园凑丈钪黝}劃分,平時多積累生活詞匯,找找網(wǎng)上日常生活的視頻學(xué)習(xí)資料。在表達時以理解和順暢溝通為終目的,不必追求語句的完整和正確。

專攻讀寫的(郵件往來)

如果是因為工作上的需要那一定是某一個領(lǐng)域的,并且需要讀寫的內(nèi)容相對來說比較單一?？梢韵确e累一些這個領(lǐng)域的專業(yè)詞匯,然后去網(wǎng)上找各類情況回復(fù)的模板,自己搜集整理一下。

需要讀德語專業(yè)文獻的

有些同學(xué)因為學(xué)業(yè)需要閱覽德語的哲學(xué)或法律文獻。這類專業(yè)文獻的特點是用詞和表達和日常用法差別較大,專業(yè)詞匯多,句式復(fù)雜。

我初接觸這類文獻時非常的不適應(yīng),讀完一篇不長的文章可能需要幾個小時,書上寫滿了密密麻麻查的詞意。結(jié)果費了半天功夫讀完之后發(fā)現(xiàn)自己還并不怎么讀懂。后來,我慢慢總結(jié)出了一些經(jīng)驗供各位參考(不過我沒有怎么接觸過法律文獻,這里大多是讀文學(xué)哲學(xué)類的經(jīng)歷和體會)

一是,在讀德語版的文獻之前一定要對其內(nèi)容有一定的了解和熟悉,至少是背景知識(可以事先參閱中文或英文資料)。這樣遇到概念和專業(yè)詞匯時會大概能猜到其所指。

其次是,在閱讀時注意不必注意某個單詞或者表達這種細節(jié),而要把握宏觀邏輯?？梢栽诿總€段落旁標(biāo)注這個段落的大意,讀完以后梳理一下段落之間的邏輯。待邏輯疏通之時,便能大致理解其內(nèi)容了。

后給自己一個適應(yīng)的過程。剛接觸會發(fā)現(xiàn)異常困難,一個學(xué)期堅持下來之后就會順暢很多。

剛剛所說的,是給專攻某一部分能力的學(xué)習(xí)者,也有部分學(xué)習(xí)者終目的就是通過考試。對于這部分學(xué)員我的建議是鞏固 語法基礎(chǔ)+擴充詞匯+研究試題和答題技巧。

不過聽說讀寫能力養(yǎng)成的終目標(biāo),即語言水平的真正提高不應(yīng)該是通過考試,反過來考試分數(shù)也不是檢驗溝通運用能力的標(biāo)準(zhǔn)。

大家通常把語言劃分為聽說讀寫,在我看來,聽說讀寫的并不僅僅是詞句和語法,而是通過消化吸收這些語言知識所形成的溝通能力的四個方面。四個方面相輔相成融會貫通缺一不可。因此如果是以運用語言,提高語言水平為目標(biāo)的話,我有如下建議:

1

聽讀記單詞

因為德語沒有音標(biāo),靠規(guī)則拼讀。所以記德語單詞的時候好能先跟著MP3讀熟,確保自己每個單詞的發(fā)音正確以后,再邊讀邊記。這樣既可以幫助自己集中注意力,也可以幫自己日后的聽力打下基礎(chǔ),在以后聽到這個單詞時可以更快地反應(yīng)出來。

記德語單詞時把主要的精力放在詞性和單復(fù)數(shù)上,入門時可能會覺得復(fù)雜,但是積累多了之后會形成一種感覺,熬過初級后會發(fā)現(xiàn)輕松很多(前提是基礎(chǔ)扎實)。

為了方便使用,除了課本后每課的單詞外自己在平時的生活中也可以有意識的分主題擴充一些日常使用頻率較高的詞匯,很多生活中的單詞可能課本上不會出現(xiàn),就需要自己課后下功夫。

這些記憶的東西我以前會放在早上去完成。晚上再復(fù)習(xí)鞏固一遍。當(dāng)時給自己定了個計劃,每天五十個新單詞。周六周日不再記新的,而是鞏固加強周一至周五記下的。

2

"影子跟說"

把聽力練習(xí)和口語練習(xí)放在一起。用"影子跟說法"進行練習(xí),即在聽完一句后暫停然后試著把剛聽完的句子口述出來。如果一遍不能完成則嘗試多次。多次嘗試仍聽不出,可以翻看聽力原文,弄懂意思之后把原文放置一邊,再進行口述。這樣反復(fù)練習(xí)直到整篇文章聽完后可以完整順暢地口述出來為止。做完跟說練習(xí)后再把聽力材料里面出現(xiàn)的好的單詞和用法記下來。

3

用視聽資源"磨耳朵"

這些應(yīng)該是課本聽力之外的資源?？梢栽诰W(wǎng)上找德劇(不建議用有歷史背景的劇來練習(xí),好關(guān)于日常生活或者年代較近),或者紀(jì)錄片或者德語聽力應(yīng)用中的視聽資源。好處是可以熟悉德國人的語速。自己說話時的語音語調(diào)也會潛移默化得到影響。

4

"個人辯論賽"

在網(wǎng)上搜索Debatte Themen (推薦在bing上找),可以找到很多好的可以討論的話題。自己先在紙上寫下正反兩方的論點關(guān)鍵詞,再試著根據(jù)關(guān)鍵詞把完整的句子說出來。多遍反復(fù)練習(xí)熟練以后可以自己用手機錄音播放,聽自己的語音語調(diào)以及單詞發(fā)音。有時候自己在說話或者讀書時很難發(fā)現(xiàn)發(fā)音上的不足,只有錄下來自己去聽時才會發(fā)現(xiàn)偏差。

5

讀+寫

學(xué)習(xí)寫作就是一個模仿的過程,先積累模仿再改編創(chuàng)造。所以模仿的對象尤其重要。我練習(xí)寫作時沒有買寫作書,因為給的例文都是經(jīng)過加工改編過的二手資料,而且一定有很多學(xué)生都會去看和背。

所以如果只記憶這些語言材料自己的表達水平可能永遠都會有很深的應(yīng)試或中文痕跡,或者會很其他人雷同。畢竟寫作不僅僅是為了考試,以后還需要寫郵件、論文。

學(xué)習(xí)德語的同學(xué)應(yīng)該會發(fā)現(xiàn),德語非常注重思辨,所以我也會平時找一些時下討論的話題,讀相關(guān)的德語原版文章,寫相關(guān)話題的作文?？梢砸恢軐懸恢羶善?一篇是不限時,但是力求質(zhì)量,邊寫邊搜索語言表達素材。

另一篇是先限時完成,寫作時遇到表達困難的地方記下來,完成之后再去看看相關(guān)主題德國人是如何評論和表達的。把讀到的文章中所有好的表達記下來,在每天記單詞之后可以讀背這些材料。

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預(yù)約試聽:

適合人群:零基礎(chǔ)、語言興趣愛好、出國、工作提升、考試沖刺

上課內(nèi)容:根據(jù)個人情況,量身定制內(nèi)容(提前與課程顧問老師溝通)

試聽時間:提前預(yù)約老師時間(周一到周日早9點到晚5點)

立即預(yù)約試聽公開課:

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