總有家長(zhǎng)反映孩子自控力差，沉迷手機(jī)，撒謊，厭學(xué)，下面是面對(duì)孩子孩子自控力差是不是心理系統(tǒng)問(wèn)題家長(zhǎng)該怎么辦的一些介紹。
1.孩子自制力差咋辦
孩子玩性大 這是正常的 如果孩子不喜歡玩那才有問(wèn)題 出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)不能一味的堵截 逼他完成作業(yè) 孩子自制力差 這是思想不能集中 這年紀(jì)的孩子思想不能集中就是對(duì)某個(gè)事物發(fā)生了興趣或者他在思考一些他想要明白的事情 所以就會(huì)出現(xiàn)自制力差的問(wèn)題 首先 家長(zhǎng)要明白 孩子最近對(duì)什么發(fā)生了興趣 他自制力差是因?yàn)閷?duì)什么發(fā)生了興趣 比如 孩子想玩電腦游戲 如果家長(zhǎng)把電腦一關(guān) 吼他做作業(yè)去 他肯定很郁悶 就算人在做作業(yè) 心也早不在了 出現(xiàn)這個(gè)情況 要適當(dāng)?shù)奶幚?不然這個(gè)情況繼續(xù)發(fā)生下去后果很?chē)?yán)重 家長(zhǎng)可以試著引導(dǎo) 比如同意他玩游戲 條件是自己先完成作業(yè) 同時(shí)限制他的時(shí)間 對(duì)于完成作業(yè)后的獎(jiǎng)勵(lì) 孩子的注意力就從玩電腦要先完成作業(yè)的基礎(chǔ)上 于是孩子就會(huì)自覺(jué)的先完成作業(yè) 同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該正視玩游戲這個(gè)事情 如果家長(zhǎng)還觀念傳統(tǒng)的認(rèn)為玩游戲是沒(méi)用的 要喪志的 那么就錯(cuò)了 除了不健康的游戲外 基本所有的游戲都有鍛煉大腦的功能 就比如說(shuō)熟悉鍵盤(pán)的過(guò)程 就是鍛煉大腦的過(guò)程 家長(zhǎng)對(duì)玩也要引導(dǎo) 比如先引導(dǎo)孩子先了解電腦是什么 如何操作 在這個(gè)過(guò)程中 手指和大腦之間的協(xié)調(diào)是最能得到鍛煉的 同時(shí)游戲又是鍛煉反應(yīng)和對(duì)大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)的考驗(yàn) 這個(gè)過(guò)程中孩子的收獲會(huì)很大 我朋友的孩子就是這樣的 讓他孩子玩 但是正確的引導(dǎo)他玩 孩子非常的聰明 而且有自主的思考問(wèn)題的能力 遇到問(wèn)題也會(huì)想辦法自己解決 這是很多孩子不具備的 比如很多孩子做作業(yè)遇到問(wèn)題不會(huì)解答 首先想到的是請(qǐng)教家長(zhǎng) 而不是先自己思考下是不是能想出解決辦法 而我朋友的孩子則是這樣 這是游戲給孩子帶來(lái)的好處 *處理不好的就是孩子迷戀上游戲后不正確的處理方法會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)反而產(chǎn)生逆反心理 所以 家長(zhǎng)們也要學(xué)習(xí)了和了解了
2.孩子自制力差怎么辦？
澳大利亞專(zhuān)家莫尼卡·屈斯克利博士，曾設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于兒童自制力的實(shí)驗(yàn)： 孩子們面前有兩盤(pán)巧克力，一盤(pán)多一盤(pán)少，只要能多忍耐15分鐘，就可以吃到多的那盤(pán)，反之則只能得到少的那盤(pán)。這項(xiàng)延續(xù)了7年之久的跨文化實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是，在參加該實(shí)驗(yàn)的上百名3至4歲的*兒童中，超過(guò)80%的兒童只忍耐了幾分鐘就按鈴呼喚實(shí)驗(yàn)人員要求得到巧克力，而66%的澳大利亞孩子都得到了多的那盤(pán)。這意味著：*孩子的自制力不容樂(lè)觀。 自制力差與青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)有很大關(guān)系。首都師范*心理學(xué)系雷靂博士發(fā)現(xiàn)，自制力較差的孩子容易受到網(wǎng)絡(luò)的消極影響，那些注重現(xiàn)時(shí)享樂(lè)的孩子極易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀。 壞習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，要想改掉孩子自制力差的毛病也不是一天而能為之的事情，糾正孩子的這種壞習(xí)慣，家長(zhǎng)們一定要有思想準(zhǔn)備，作好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。建議家長(zhǎng)須知道以下幾點(diǎn)： 把長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)具體化，增強(qiáng)它們的激勵(lì)性。 自制力不強(qiáng)的孩子一般都會(huì)出現(xiàn)“學(xué)習(xí)問(wèn)題”，而學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的未來(lái)，又是不可缺少的?？墒请娨暋⒕W(wǎng)絡(luò)、吃零食之類(lèi)的事情對(duì)小孩子來(lái)講具有一種無(wú)法抗拒的力量，加之大多父母?jìng)冊(cè)凇笆潞蟆辈虐l(fā)現(xiàn)孩子的自制力差的問(wèn)題而加以管教，所以就需要父母想辦法，把一些長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)具體化，增強(qiáng)它們的激勵(lì)性。 減少干擾因素的影響。 當(dāng)孩子安心做一件事時(shí)，父母不應(yīng)隨意打斷他，而讓他做另外的事。但在完成一小部分學(xué)習(xí)內(nèi)容后，可以讓孩子休息一會(huì)兒，吃點(diǎn)好吃的，玩玩小玩具，聽(tīng)聽(tīng)歌曲，做做操，以此來(lái)作為孩子完成一項(xiàng)階段性任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)，而不至于使孩子的學(xué)習(xí)太乏味。 設(shè)法使孩子集中精力干一件事。 家長(zhǎng)要注意孩子在平時(shí)的表現(xiàn)，當(dāng)孩子做事不徹底時(shí)，要鼓勵(lì)他把事情做完。不管是在孩子玩積木還是畫(huà)畫(huà)時(shí)，都不要把所有的玩具和用具一股腦攤在孩子面前，以免分散注意力。 豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的興趣。 從孩子感興趣的事情中選出一項(xiàng)讓孩子堅(jiān)持下去，由于孩子的經(jīng)驗(yàn)不足，感興趣的東西又很有限，所以要盡量讓孩子多接觸新事物，從中培養(yǎng)孩子的興趣。興趣是*的老師，孩子感興趣才有可能堅(jiān)持下去。 努力成為孩子的伙伴。 父母要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，經(jīng)常和孩子傾心交談，要孩子知道你一直關(guān)心他、愛(ài)他，從而使孩子產(chǎn)生做事的積極性。如果父母對(duì)孩子努力做的事不聞不問(wèn)，這樣就會(huì)使孩子感到失望，而放棄手中的事。 *兒童教育的癥結(jié)集中地體現(xiàn)在大包大攬和高期望值上，而這兩點(diǎn)又都可以歸為父母對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)注和寵愛(ài)。對(duì)此，專(zhuān)家建議給孩子留出足夠的自我空間，要以平等的方式多與孩子交流，多給孩子一些微笑，多給孩子一些積極的暗示，逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格。
3.自制力差是不是有心理疾病？
呵呵 其實(shí)有很多東西是不斷的練習(xí)出來(lái)的，沒(méi)有任何東西是與生俱來(lái)的，這個(gè)誰(shuí)都知道，當(dāng)一個(gè)小孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，你可能會(huì)說(shuō)他是有病嗎？他是個(gè)殘疾嗎？ 超強(qiáng)的自制力，是每個(gè)人都想擁有的，但沒(méi)有幾個(gè)人，能完全控制自己的思想，控制自己的身體，先學(xué)會(huì) 有行動(dòng)力吧，看看，安東尼的課，你就會(huì)改善很多，我敢保證呀，，呵呵，祝你自制力能到八極，，，
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