東莞孩子膽怯怎么辦這幾年來(lái),接觸大量家長(zhǎng)咨詢孩子問(wèn)題,感覺(jué)很多家長(zhǎng)都要補(bǔ)過(guò)青春期,因?yàn)樽约盒r(shí)候就過(guò)早懂事,在8到21歲的生理青春期是過(guò)了,但心理青春期是幾乎空白的,好在父母也沒(méi)管,他們不像現(xiàn)在的家長(zhǎng),要面對(duì)孩子的問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題的難受,焦慮,等,他們也沒(méi)體驗(yàn)過(guò)?，F(xiàn)在的我們和家長(zhǎng),面對(duì)孩子問(wèn)題的焦慮和恐懼,原因來(lái)自自己沒(méi)體驗(yàn),所以體驗(yàn)和認(rèn)知服很淺,即使有都很膚淺的,或?qū)W習(xí)過(guò)有效溝通,或多多少少知道一些家庭教育的知識(shí),或有心無(wú)力,等等
當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆,和家長(zhǎng)關(guān)系緊張,或不和別人溝通時(shí),自己不知怎么辦
隨著*發(fā)展,我們生活水平和生活質(zhì)量越來(lái)越高,從解決溫飽問(wèn)題到追求心里感受,買(mǎi)東西不單考慮質(zhì)量,更多考慮的是感覺(jué)。這個(gè)是社會(huì)需求到了一定程度自然而然的,那么孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,真實(shí)情況也類(lèi)似。
過(guò)去我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程,由于生活和家庭原因,不許表達(dá)真實(shí)感受,自己也就沒(méi)有做過(guò)真實(shí)的自己,
現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程,做自己,成為真實(shí)自己,是社會(huì)的需求,而家長(zhǎng)確沒(méi)有覺(jué)知或能力面對(duì)孩子的問(wèn)題,以為心理有病,加上短視頻,和自媒體的多維度去掉前提下的意見(jiàn)放大,讓家長(zhǎng)更加焦慮。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí),其實(shí)是提醒家長(zhǎng),再過(guò)一次青春期,和孩子一起面對(duì)真實(shí)的自己,和自己的父母再一次連接,找回真實(shí)的自己,活這么久以前,原來(lái)做回自己這么好,不在背負(fù)太多的那些對(duì)家庭的抱怨,如是接納。
那么孩子問(wèn)題,順利的解決,家庭也更加和,夫妻通過(guò)孩子問(wèn)題,也一起面對(duì)和成長(zhǎng)了,關(guān)系更加好了。
但現(xiàn)在90%以上的家長(zhǎng)包括哪些知識(shí)分子,中產(chǎn)家庭,都沒(méi)有這個(gè)意識(shí),都是下意識(shí)就搞孩子,帶孩子去醫(yī)院,關(guān)系也越來(lái)越差,也不能從本質(zhì)解決問(wèn)題。
通過(guò)群體問(wèn)題,引發(fā)本能的行為。太多了,比如一輩子都在火急火燎,企業(yè)這樣制造饑餓營(yíng)銷(xiāo),*玩起來(lái)更溜。
這樣的環(huán)境下,比如在一個(gè)微信群里,在一個(gè)特定的環(huán)境,有人
當(dāng)下的社會(huì)問(wèn)題情形挑起和制造緊張焦慮等,在補(bǔ)習(xí)群,制造學(xué)習(xí)的焦慮,在微商群,制造虛榮,等等,都是從人的本性去引導(dǎo),人如果沒(méi)有覺(jué)知,幾乎就隨大流,中套了。一旦人是不能從正確思考和多角度思考的,跟刷短視頻一樣,泛泛而過(guò),沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的思考,人就很容易掉坑里。