南京國際學(xué)校A-level課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦,今天你在看南京國際高中證明你選擇對了一半,如果你在往下看IB課程主要的課程內(nèi)容,北美的國際學(xué)校需要IB課程,哪些適合讀IB,IB有何優(yōu)勢,國際高中a-level課程如何,國際高中管理是否嚴(yán)格,普高留學(xué)和國際學(xué)校的區(qū)別那你的選擇對了90%。
1.IB課程主要的課程內(nèi)容
那么IB課程主要有哪幾個*領(lǐng)域呢?主要的科目類別是什么呢,學(xué)生既要學(xué)習(xí)科*目又要學(xué)習(xí)人文的科目,主要的科目被分成High Level和Stand Level,學(xué)生必須要選3個High Level和3個Stand Level進(jìn)行學(xué)習(xí)。每個科目滿分7分,再加上拓展論文(EE)2分和知識論文(TOK)3分,共45分。
2.北美的國際學(xué)校需要IB課程
IB課程注重學(xué)生的全面發(fā)展,有較高的含金量,IB文憑目前已獲得全球120多個*的1000多所*認(rèn)可。北美、歐洲對于IB成績很好的學(xué)生很愿意接收,同時還為成績優(yōu)異者提供獎勵學(xué)分。著名學(xué)府如哈佛*、耶魯*和普林斯頓*等*常青藤系列*甚至可以讓IB成績優(yōu)異的學(xué)生直接跳級讀**課程,有些院校甚至在學(xué)生尚未畢業(yè)前便優(yōu)先錄取。
3.哪些適合讀IB
哪些學(xué)生適合讀IB課程呢?IB適合自律性高會管理的時間的學(xué)生,適合英語能力較高的學(xué)生。想要讀IB課程,*從*階段開始。除非英語特別好,一般不建議在**畢業(yè)之后讀IB課程。如果選擇IB制學(xué)習(xí),應(yīng)從早期階段PYP就開始,通常要付出6-15萬/年的教育投入,須有有較為雄厚的家庭資產(chǎn),每年學(xué)費(fèi)按14-30萬/年預(yù)估,學(xué)費(fèi)也是相當(dāng)昂貴的。
4.IB有何優(yōu)勢
前IBO課程研發(fā)經(jīng)理林宇澔博士也告訴我,IB代表著一種課程框架,就好比是人的骨頭和軀干,至于這個人長成什么樣子,取決于每個學(xué)校和老師的實(shí)際操作。但反過來說,IB也決不僅是空泛的理念,它的教育哲學(xué)與培養(yǎng)目標(biāo)是受其嚴(yán)格的課程設(shè)置與評價方式支撐的。
5.國際高中a-level課程如何
A-Level課程也叫英國高中課程,是英國學(xué)生的*入學(xué)考試課程。其選課方向有文科和理科,商科和經(jīng)濟(jì)等70門左右課程,必修3-4門。學(xué)制一般是4年,9-10年級學(xué)生學(xué)習(xí)IGCSE課程,11-12年級學(xué)生參加3~4門A-level課程,*一年選擇3門比較優(yōu)秀的課程。A-Level強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識和應(yīng)用,為以后的職業(yè)選擇奠定基礎(chǔ),每門科目獨(dú)立考試,考試靈活。非常適合物理化學(xué)等部分*的學(xué)生,同時比較適合研究型人格。
6.國際高中管理是否嚴(yán)格
國際高中在學(xué)生管理上一般有兩種傾向。 一是傾向于為學(xué)生提供更多的空間和時間來發(fā)展他們的個性和綜合能力。 二是融合普通高中的管理特色。 對于學(xué)生來說,一個有自由選擇的權(quán)利和自我的鍛煉,但自制力差的學(xué)生可能會馬虎,得不償失。 后者讓學(xué)生形成習(xí)慣性的學(xué)習(xí)方法,基礎(chǔ)知識會發(fā)揮得更牢固。 但同時,這種學(xué)校學(xué)生的壓力和艱辛也比前者高。 除了課程學(xué)習(xí),國際學(xué)校還有很多課外實(shí)踐活動和社團(tuán)。 學(xué)校要求學(xué)生同時參加不超過兩個社團(tuán)活動,因?yàn)閷W(xué)校希望學(xué)生的課外活動持久有效,通過課外活動培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力,并強(qiáng)迫學(xué)生花一小時進(jìn)行體育鍛煉 每天。 另外,對于學(xué)習(xí)態(tài)度差,累計遲到、早退、曠工超過一定限度的學(xué)生,堅決勸退。
7.普高留學(xué)和國際學(xué)校的區(qū)別
學(xué)生在普通中學(xué)就讀,課后參加SAT、托福等機(jī)構(gòu)培訓(xùn),是目前很多學(xué)生選擇的方式。 這些學(xué)生比較常見的有以下幾類:一是猶豫不決,尚未決定是出國留學(xué)還是國內(nèi)*深造; 一是既想高考,又想留學(xué); 三是資金壓力。 這種方法要求學(xué)生在高考和留學(xué)中都努力學(xué)習(xí)。 學(xué)生會很累,很容易導(dǎo)致這兩個方面都達(dá)不到*狀態(tài)。 當(dāng)然,也有高考成績不錯,申請到國外優(yōu)秀*的天才學(xué)生,但是他們的經(jīng)歷太可復(fù)制了,所以建議慎重考慮。
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