學(xué)校采取雙級部管理,每個年級分成兩個級部,把相同水平的學(xué)生分為兩個級部,平均分開,平時兩級部進(jìn)行競爭,內(nèi)容包括違紀(jì)、德育、月考周考成績等,評比獲勝的級部獎金績效更高,每次月考同學(xué)和老師都發(fā)獎學(xué)金,整個學(xué)校保持高度競爭意識。在競爭中失敗的班級要像獲勝班級學(xué)習(xí),吸取好的學(xué)習(xí)方法。兩個級部相互競爭,相互評比,相互交流,從而激發(fā)教師教學(xué)動力和學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)是非常辛苦的,所以我們每天都在給學(xué)生做激勵活動,早操和平時跑操都要喊口號,每周每月都有考試,針對考的好的,提高比較大的同學(xué)都有獎勵,提升學(xué)生的榮譽(yù)感,同時班級是按小組分組學(xué)習(xí)的,上新課有10-15分鐘學(xué)生先進(jìn)行討論,提出問題,同學(xué)之間先解答,再由教師講解,讓學(xué)生自主思考,提高課堂參與度,提升思維能力,探索能力。小組之間相互促進(jìn)、提高,相互幫助、問問題,小組內(nèi)解決不了的由老師進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。