校內(nèi)風(fēng)景秀麗,一花一木都充滿了青春的朝氣,滇鵬高級中學(xué)的環(huán)境為學(xué)生打造了一個朝氣蓬勃的學(xué)習(xí)環(huán)境。置身一個好的環(huán)境也會讓自己學(xué)習(xí)更有動力,生活也會更舒心愉快。選學(xué)校是一個細(xì)心的工作,所以家長和孩子們一定要到校實地參觀了解再做決定。

教學(xué)管理

滇鵬高級中學(xué)始終秉承"真摯、弩學(xué)、勤奮、創(chuàng)新"的校訓(xùn),求真務(wù)實,拼搏奮進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神。學(xué)校先后榮獲"教學(xué)工作先進(jìn)單位、*課題基地校、實驗先進(jìn)學(xué)校"等榮譽(yù)稱號。該校教學(xué)常規(guī)管理如下:

【明確定位,堅持正確的辦學(xué)理念】

      學(xué)校堅持:"師以生為本,不拘一格與人才;生以學(xué)為樂,全面發(fā)展有特長"的辦學(xué)理念。"讓每個學(xué)生成為身心健康的現(xiàn)代人,成為會學(xué)習(xí)、會競爭、會合作、會創(chuàng)新的未來人"為育人目標(biāo)。

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,廣泛開展綜合實踐活動和開發(fā)校本課程,打造了學(xué)校亮點(diǎn),彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,為學(xué)生的快樂學(xué)習(xí),健康成長提供了有力的支撐。

不斷深化課程改革。依托"校本",立足"課堂"搭建"平臺",興師興教,積極推進(jìn)生本教育,打造現(xiàn)代*的教師團(tuán)隊,努力構(gòu)建高效課堂。

【與時俱進(jìn),創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理制度】

      學(xué)校結(jié)合課程改革和實施素質(zhì)教育的要求,進(jìn)一步修訂和完善了教學(xué)常規(guī)管理制度,對備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與評價、輔導(dǎo)、校本教研、教學(xué)反思與總結(jié)表彰等教學(xué)基本環(huán)節(jié)提出明確要求,加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程管理。建立的制度有:《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師備課制度》、《作業(yè)布置及批改制度》、《教師課堂常規(guī)》、《教師教學(xué)反思制度》、《教師集體備課制度》、《教師自修制度》、《教師教學(xué)考核制度》、《教師考勤制度》、《教研工作制度》、《教學(xué)工作獎勵制度》。

【加強(qiáng)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為】

      教學(xué)常規(guī)是教師開展各項教學(xué)活動的行為規(guī)范,強(qiáng)化常規(guī)管理,就是強(qiáng)化施教行為。我校成立了以校長為組長、以主管教學(xué)副校長為副組長及教學(xué)主任為成員的教學(xué)常規(guī)檢查組織機(jī)構(gòu),采取平時督導(dǎo)和階段性檢查的方式加強(qiáng)以下工作檢查:課堂教學(xué)常規(guī)檢查、導(dǎo)學(xué)卡和教案檢查、一日常規(guī)抽查、*作業(yè)的批改及輔導(dǎo)進(jìn)行抽查、期中和期末教學(xué)檢查、聽評課記錄檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記檢查、集體備課記錄、試卷分析情況檢查等。檢查小組在檢查過程中要嚴(yán)肅認(rèn)真,記載詳細(xì),及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)典型,及時填寫檢查反饋情況記錄本,在規(guī)定的時間內(nèi)上交相應(yīng)材料。通過常規(guī)檢查,我們及時掌握了教學(xué)工作真實情況,對好的經(jīng)驗做法及時推廣,對存在的不足及時克服,揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷改進(jìn),積極提高我校的教學(xué)工作質(zhì)量。

【大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,打造精品課堂】

       在教育局發(fā)展中心的指導(dǎo)下,全力推進(jìn)生本課堂,推進(jìn)課堂教學(xué)改革.

為規(guī)范教師教學(xué)行為,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率,按照"分步實施,重點(diǎn)突破,整體推進(jìn),全面提升"的工作思路,強(qiáng)力推進(jìn)"135高效課堂教學(xué)模式"。

(一)學(xué)習(xí)研討

      加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入研究,確定重點(diǎn)。開學(xué)前夕,教育局分別組織全縣校長、業(yè)務(wù)校長、教學(xué)主任關(guān)于《生本教育》和各*課程標(biāo)準(zhǔn)等培訓(xùn)。學(xué)初學(xué)校有相繼召開全體教師《生本教育》的培訓(xùn),并通過平時的聽課等活動中發(fā)現(xiàn)問題再研究。

(二)探索實踐

      積極探索,大膽改革,勇于實踐。通過骨干教師示范課,進(jìn)行集體聽評研討、反思總結(jié),制定本校推進(jìn)"生本教育"的有利舉措。

1.示范引路探索實踐。確定付秀紅、馮杰、張士英、胡新華等*帶頭人示范引路,組織*、骨干教師上示范課。沖破舊的教學(xué)方法的束縛,大力改革,大膽實驗,讓"生本教育"在課堂上得到有效運(yùn)行。

2.教研活動有效推動。各教研組要把"專題學(xué)習(xí)、集體備課、課例觀摩、互動研討、反思總結(jié)"緊密結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)實踐。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,及時研究解決問題的方法,不斷優(yōu)化教學(xué)策略,總結(jié)提煉,積累經(jīng)驗。

3.專業(yè)引領(lǐng)強(qiáng)化提升。學(xué)校校長、主管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,為教師的課堂教學(xué)把脈;并且投身到教研組活動中,了解*教師的想法、疑問,為教師解疑答惑。

高三應(yīng)屆生如果高考失敗的話他們還有一次機(jī)會再去復(fù)讀,有些高三應(yīng)屆生就可能不是很重視明年的高考或者低估了高考的重要性。而對于復(fù)讀生來講,經(jīng)歷過失敗的滋味才選擇了復(fù)讀這條路走,自然而然的堅持下來了,爭取在明年后一次高考*上自己理想的*。