挑戰(zhàn)逆境,是通往成功*明智的方向"沒有挑戰(zhàn)就沒有成功,不要因為一次失敗就停下腳步,戰(zhàn)勝自己,你就是*大的勝者!"*難的一件事其實叫隨遇而安。它是無休止的對抗、爭奪、抵制之后,仍能懷抱*初的那顆心,好好感受這個*,好好體會自己的人生,對自己的人生際遇不拋棄不放棄。人生的際遇中,始終存在一個好機會和一個壞機會。那些樂觀曠達、心態(tài)積極的人而言,兩個都是好機會。那些悲觀沮喪、心態(tài)消極的人而言,則兩個都是壞機會。今天嘮叨這個,明天埋怨那個,這是*痛苦的事情。一個人的氣多是自己尋找的,如果不生氣,那么就要豁達寬容。

學習動力和狀態(tài)是大問題?

學習的內(nèi)因比方法還要重要。很多學校不考慮學生常見規(guī)律建,比如復讀生開始興奮積極,一個月后泄氣,放棄。學習一段時間后懈怠,焦慮。比如考試后成績不理想痛苦,想躺平。我們結(jié)合多所*名校經(jīng)驗及多年實踐提出心態(tài)和心理輔助的教學法:成就感的設(shè)置,考前考后心里咨詢輔導,各種活動的定期舉行。比如考試后交流談心的固定安排都能更好確保成績實現(xiàn)。向心態(tài)管理多要20分。

沒有階段性參照系,沒有階段性診斷?

定位排名,定位問題,定位和*者的差距是學習一大關(guān)鍵。很多學校內(nèi)部排名,不具有參考性。

我們結(jié)合多所*名校經(jīng)驗及多年實踐提出*定位教學法:*的價值一定不是上課,

**大的價值在于診斷分析生成針對學生的校本教材和教學方案,而名校的價值不僅僅

是擔題的模擬卷,還在王它是一個參照系,通過同步考試、同步閱卷、同步排名能讓你清

晰地了解到自己的定位,促使你在每一次的擔題模擬中都穩(wěn)步向前。

復讀不是重復,而是重塑。

開辦16年來,在一代代高新一中人的共同努力下,學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。尤其是近五年來,在生源質(zhì)量明顯下滑的情況下,通過全校師生的共同努力,*各項指標一直處于昆明市民辦學校前列,每年為師大附中、昆一中等名校輸送數(shù)十名*畢業(yè)生,一級完中上線率保持在70%以上;高考方面,學校年年上演"低進高出"的逆襲大戲。

5年來,一位同學錄取北大,12位同學高考超600分,近百名同學入"985、211"等重點高校,學校本科率達60%以上,總上線率保持在98%以上。