臺(tái)州去澳大利亞留學(xué)大約多少錢,找臺(tái)州出國(guó)留學(xué)培訓(xùn),看出國(guó)留學(xué)有哪些弊端,適合出國(guó)留學(xué)的人有哪些,留學(xué)生的獨(dú)立能力有哪些,出國(guó)留學(xué)性價(jià)比,想成才出國(guó)去留學(xué),出國(guó)留學(xué)的成材率。
1.出國(guó)留學(xué)有哪些弊端
出國(guó)留學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)交流不方便以及存在價(jià)值觀等方面的差異。由于語(yǔ)言、文化的差異對(duì)溝通交流造成極大的障礙,不利于交友互動(dòng);文化習(xí)俗的不同,有時(shí)會(huì)鬧出很多笑話;無(wú)法適應(yīng)國(guó)外的飲食習(xí)慣差異;甚至很多的價(jià)值觀、人生觀都與國(guó)內(nèi)有著很大的差異。
2.適合出國(guó)留學(xué)的人有哪些
想要出國(guó)留學(xué)的人至少要有學(xué)會(huì)獨(dú)立的潛力。而獨(dú)立并不是留學(xué)后就能立即獲得的能力,這種獨(dú)立包括獨(dú)立生活、獨(dú)立學(xué)習(xí)等等。在國(guó)內(nèi)能體現(xiàn)孩子獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)可能沒(méi)有國(guó)外多,所以如果不能提前預(yù)知獨(dú)立能力對(duì)留學(xué)生活的重要性,留學(xué)的道路上可能也會(huì)很崎嶇。
3.留學(xué)生的獨(dú)立能力有哪些
留學(xué)生除了生活上的獨(dú)立外,在學(xué)習(xí)上同樣需要獨(dú)立自主的精神。西方教育強(qiáng)調(diào)自主性,也就是學(xué)生要有自己的想法,不管是在課堂的討論中還是研究型作業(yè)的選題中都體現(xiàn)得淋漓盡致。課堂上的討論很少有標(biāo)準(zhǔn)答案,老師會(huì)激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維,在討論和爭(zhēng)辯中明確自己的觀點(diǎn),而這就需要學(xué)生有獨(dú)立的思考和見(jiàn)解。
4.出國(guó)留學(xué)性價(jià)比
如果非要抓住個(gè)別案例,用“天選之子”來(lái)代替總體情況,用最差的海歸啃老來(lái)代表海歸整體水平,那我只能借用郭德綱的話來(lái)說(shuō),誰(shuí)再跟你講正確的分析方法,都算輸了。國(guó)外*的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是公開(kāi)的,對(duì)每個(gè)留學(xué)生都是收取同樣的費(fèi)用,但是每個(gè)留學(xué)生畢業(yè)后工作獲得薪酬(投資回報(bào))則受很多因素影響,所以,我們?cè)谘芯苛魧W(xué)性價(jià)比時(shí),光看個(gè)人案例是不合適的。
5.想成才出國(guó)去留學(xué)
清北也有學(xué)渣回家啃老,二本也有人一飛沖天。但這些都是小概率事件。所以, 要看成材率,如果考上清北復(fù)交或者國(guó)內(nèi)重點(diǎn)*,孩子有個(gè)好工作、好前途,成材率至少七成,但是如果去二本,成材率就是兩成。不等于走哪一條路線肯定好或者肯定沒(méi)出息, 而是看成功率高不高。
6.出國(guó)留學(xué)的成材率
我們按照平均學(xué)費(fèi)水平、階梯薪資水平來(lái)計(jì)算,并用總體的數(shù)字加上時(shí)間的跨度來(lái)看,得到100個(gè)里面的成材率,即工作三年后拿到高薪的幾率。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是,要看概率,看個(gè)體就錯(cuò)了,出國(guó)留學(xué)的成材率(拿到高薪和長(zhǎng)期發(fā)展好)都是比國(guó)內(nèi)高出一大截,而且工作三年就就和完全在國(guó)內(nèi)讀本碩的投入產(chǎn)出比一樣了,可是后面的職業(yè)發(fā)展應(yīng)該是優(yōu)于國(guó)內(nèi)本碩學(xué)歷的,也就是說(shuō),三年以后的投資回報(bào)就高過(guò)國(guó)內(nèi)的學(xué)歷了,這就是盈利了。
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