付出就要贏得回報,這是永恒的真理,自古以來很少有人能突破它。然而,如果有人能夠超越它的限制,付出而不求回報,那么他一定會得到得更多。下面大家和小編來看一看云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)校的機電系吧!

機電系

        機電系成立于2010年5月,是在原計算機應(yīng)用技術(shù)系基礎(chǔ)上,整合其他專業(yè)更名而成?，F(xiàn)已擁有一支專業(yè)水平高,教學(xué)經(jīng)驗豐富,實踐能力強的專兼職教師隊伍,共計34人,其中雙師素質(zhì)教師8名;高職職稱教師2名,中級職稱教師9名;具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的教師7名,具備工程類職稱的教師6名;實習(xí)指導(dǎo)教師7人,其中高級工以上技術(shù)等級7人。開設(shè)專業(yè)有汽車檢測與維修技術(shù)、機械制造與自動化、機電設(shè)備維修與管理、電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子競技運動與管理、新能源汽車技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、視覺傳播設(shè)計與制作共12個專業(yè),在校學(xué)生1600余人。設(shè)有汽車維修教研室、機電教研室、計算機基礎(chǔ)教研室。

        機電系注重高職教學(xué)方法的研究。摒棄了從概念到理論的傳統(tǒng)教學(xué)方式,實施校企合作、工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式,采用"模擬項目教學(xué)法"和"項目開發(fā)教學(xué)法"等新型教學(xué)手段。以來自實際工作的真實案例為主線,設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,通過提出問題,找出方案,解決問題的教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力以及實踐動手能力。先后建成了金工實訓(xùn)基地、汽修實訓(xùn)基地、電工電子實訓(xùn)室、計算機硬件維護實訓(xùn)室;并與省內(nèi)外多家企業(yè)合作建立了校外實訓(xùn)基地。為推行"教、學(xué)、做"一體化的教學(xué)方式奠定了基礎(chǔ)。

       機電系秉承"以提高素質(zhì)為根本,以強化能力為目標(biāo),面向市場設(shè)置專業(yè),面向崗位開發(fā)課程,理論教學(xué)與崗位實訓(xùn)相結(jié)合"的辦學(xué)理念,在充分調(diào)研分析企、事業(yè)單位對人才需求的基礎(chǔ)上,依照工作過程系統(tǒng)化設(shè)計了一套實用科學(xué)的課程體系。

       機電系全體教師遵循"修德志學(xué),強能治用"的校訓(xùn),本著"敬業(yè)、愛生、勤奮、高效"的職業(yè)精神,力爭為社會培養(yǎng)出*高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

把細節(jié)留給數(shù)學(xué) 把保護欲用在語文 把占有欲放在英語 把安全感交給成績