走出舒適區(qū)或許是艱難的,但正因如此,我們才能不斷突破自我,實現增值。

梁文道說:"那些曾讓你不舒服的,*后會是讓你舒服的。"

生活是守恒的,一段痛楚的努力,換來的是撕裂后成長的愉悅。

勇敢地跨出現在的舒適區(qū)吧,與時代同步,才能不被現實淘汰。

科學管理,治校,"五位一體"打造省內的教學管理和實踐團隊,大招昆明北大博雅學校的核心競爭力,實現本科率的目標承諾。

力爭在屆學子高考成績重本率在50%,實現北大*雙突破,第二年重本實現70%,第三年重本實現90%。爭取培養(yǎng)出全面乃至*高考狀元。

圍繞以培養(yǎng)學生能力,尤其是動手能力和思維能力為核心目標,在授課教師統(tǒng)一備課、集體教研的基礎上,基于PDCA閉環(huán)管理原則,調動學生主動性,積極性,開展課堂教學和針對性限時練。

 傳統(tǒng)課堂:老師講學生聽,老師是主角學生是聽眾。學生被灌輸、效率低,每堂課有效利用時間僅10～15分鐘,缺乏創(chuàng)新、活力和獨立思考能力。

 北大博雅創(chuàng)新課堂:學生是主角,老師是導演。老師設定課堂目標、任務和問題,引導學生自己動手達到目標、完成任務,自己思考得出結論、解決問題,從而實現培養(yǎng)學生能力的目標。