深圳羅湖附近有沒有社交障礙培訓(xùn)培訓(xùn)中心,剛剛接觸東莞感統(tǒng)訓(xùn)練的同學(xué)可能比較迷茫,通過自閉癥可做的一些活動(dòng),自閉癥的社交和語言障礙,語言遲緩的原因,自閉癥是后天形成的,感統(tǒng)課都是怎么安排的,寶寶什么時(shí)候參加感統(tǒng)訓(xùn)練比較好了解下 。
1.自閉癥可做的一些活動(dòng)
比如,拋接球運(yùn)動(dòng)能夠提高兒童的手眼協(xié)調(diào)和視聽能力;平衡木可以協(xié)助發(fā)展兒童本體感覺;袋鼠跳可以強(qiáng)化前庭刺激,抑制過敏信息。團(tuán)體游戲訓(xùn)練既可以提升自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合能力,又可增強(qiáng)社交能力,比如“老鷹捉小雞”“互動(dòng)式投籃”“聽指令搶球”等。
2.自閉癥的社交和語言障礙
自閉癥兒童的社交和語言障礙,一定程度源于其對(duì)不同感覺所獲得信息的整合出現(xiàn)困難,從而對(duì)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)和社交情境缺少綜合理解與恰當(dāng)反應(yīng)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是基于自閉癥兒童發(fā)育過程中神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性,將游戲、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行感覺輸入訓(xùn)練,
3.語言遲緩的原因
兒童的語言障礙是兒童語言法語遲緩的頻率*的出現(xiàn)幾率*的種。他是指語言在發(fā)展的階段是有障礙的,導(dǎo)致的原因有很多,在預(yù)期的時(shí)期內(nèi)不能與普通兒童一樣用語言符號(hào)進(jìn)行語言理解、表達(dá)和交流,是一直兒童語言發(fā)展落后語實(shí)際年齡水平的狀態(tài)。臨床表現(xiàn)為說話延遲及語言理解和表達(dá)障礙。
4.自閉癥是后天形成的
隨著時(shí)間推移社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,人生活水平的提高,患有自閉癥的孩子人群也是不同的?,F(xiàn)在人們患病的種類也越來越多了。自閉癥就是很常見的疾病之一。自閉癥就是很常見的疾病之一?,F(xiàn)代養(yǎng)育孩子的觀念中,除了要重視孩子身體的健康,其實(shí)更主要的是要關(guān)心到孩子內(nèi)心的健康與成長(zhǎng),因?yàn)槿绻幸恍摬卦谛睦淼募膊]有及時(shí)被發(fā)現(xiàn)的話,那么就會(huì)影響到子女的終生。
5.感統(tǒng)課都是怎么安排的
專業(yè)機(jī)構(gòu)會(huì)先為孩子安排全面的感官評(píng)估;通過每次評(píng)估,評(píng)估者都會(huì)仔細(xì)觀察孩子的肢體動(dòng)作和互動(dòng)進(jìn)行測(cè)試和評(píng)分,進(jìn)而對(duì)孩子進(jìn)行進(jìn)一步的分析;*,根據(jù)孩子的實(shí)際情況,根據(jù)情況合理安排適合孩子的感覺統(tǒng)合課程。
6.寶寶什么時(shí)候參加感統(tǒng)訓(xùn)練比較好
感覺統(tǒng)合失調(diào)讓很多家長(zhǎng)緊張。很多家長(zhǎng)不知道自己的寶寶是不是感覺統(tǒng)合失調(diào),因?yàn)楦杏X統(tǒng)合失調(diào)的早期癥狀父母很難察覺。如果家長(zhǎng)能早點(diǎn)發(fā)現(xiàn),在6歲之前進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練,寶寶走的彎路就會(huì)少很多,訓(xùn)練效果自然會(huì)好很多。
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