揚州美國藝術院校留學，不用發(fā)愁，其漫無目的的討論揚州藝術留學培訓，不如看看小編整理的留學申請選擇機構的優(yōu)勢，留學作品集輔導，藝術留學文書輔導，服裝設計專業(yè)留學，留學也需要強大的心里素質(zhì)，留學口語改變學習思維，留學找機構的服務問題，留學找大機構的優(yōu)勢呢。
1.留學申請選擇機構的優(yōu)勢
相信挺多同學都有過類似的困惑是選有名氣、體量大的大機構？還是小型的工作室？還是找個人老師？坦白講，我覺得這個問題沒有絕對正確的答案，但是我可以從自己的角度幫大家分析一下他們各自的優(yōu)劣勢，大家可以參考案例多、師資廣、體系化的服務流程，有一些中小型機構沒有的資源。劣勢：老師及員工流動較大、學生數(shù)量多所以沒辦法特別控制單個學生的服務質(zhì)量。
2.留學作品集輔導
其實很多的學生都不了解作品集需要和機構綁定的。藝術留學申請當中最重要的是作品集，作品集做的好壞幾乎直接決定了能否被學校錄取如果在一個機構綁定了作品集輔導和申請，他們一定可以為最終的結(jié)果負責如果不和機構綁定作品集輔導在一個機構，申請在另外一個機構那他們雙方其實本質(zhì)都不用對結(jié)果負責，出了問題很可能彼此互相甩鍋，那這樣就比較有風險所以還是比較建議大家綁定這樣可以節(jié)省很多溝通成本也對結(jié)果更可控一些。
3.藝術留學文書輔導
有一點稍微提醒下大家。市面上大部分的藝術留學機構，他們的服務重心還是會放在作品集輔導上，文書這塊兒可能不會太有能力幫你寫的特別出彩，所以對于申請世界最頂尖院校（如美國藤校）的同學們來說，可以考慮文書這塊兒找專門做文書服務的機構或者老師幫忙潤色一下，因為這些學校除了作品集之外，其他的背景及文書也都十分重要，如果我們文書寫的出彩，會有很大優(yōu)勢，會有更大幾率能拿到最終的offer。
揚州美國藝術院校留學4.服裝設計專業(yè)留學
因為老師是從另外一個校區(qū)趕過來的，可能時間上比較緊張，感覺顧問老師對我的到來沒有很充分的準備，基本按照她們課程手冊介紹的，沒有了解我的情況并根據(jù)我的需求和特點來準備適合我的課程沒有引導我了解更多專業(yè)之外的信息，比如國外院校的校園環(huán)境，住宿環(huán)境這些信息都是我比較想了解的，向她詢問后，顧問老師沒有多做介紹。
5.留學也需要強大的心里素質(zhì)
首先，在PENN學習需要非常強大的心理素質(zhì)。這確實是一個能讓人快速成長的地方，不過也要付出極大的努力。在這里你可以切身感受到什么才是學霸。可以說，不改變國內(nèi)原有的學習方式并去適應新的環(huán)境是肯定不行的。在賓大，學習本身也只是一種經(jīng)歷和體驗，更多的是你能get到的更廣的眼界，開闊的思路更大的平臺，以及更多的機會和資源你可以在Penn真正領悟了這兩個詞的含義自由夢想。
6.留學口語改變學習思維
專業(yè)的留學顧問也是可以幫助到的專業(yè)老師可以幫助學生完成專業(yè)課程，以海外院校教學模式進行授課，幫助提升學生的專業(yè)能力并最終完成作品集。但對于學生來說，完成作品集，只是出國留學的*步海外院校重視學生的設計思維，創(chuàng)新意識批判性思維以及多維化的創(chuàng)造能力這些對于習慣了國內(nèi)教學模式的學生來說要完全掌握其實并不簡單。
7.留學找機構的服務問題
大家比較關注的留學找機構的服務問題可能就是后續(xù)的保障，以及作品集到申請?zhí)峤?，這一整個過程中的體驗了。教學流程上，具有完善的體系，每一個環(huán)節(jié)都有專門負責的老師，每一步都能體現(xiàn)一個機構是否專業(yè)，是否能為學生帶來高質(zhì)量的教學服務。 比如前期和大家溝通的咨詢顧問老師，作品集課程中會接觸到的專業(yè)導師，基礎課老師，海外院校老師，招生官等，還有在背后作為支撐，為大家安排課程的教務老師，引導大家參與活動的線上線下活動老師，和負責后續(xù)反饋的客服與回訪老師等。在一些提供申請文書和語言課程服務的機構，還有專業(yè)的文書老師，語言老師，根據(jù)每位同學的情況，進行一對一的指導與文書撰寫。
8.留學找大機構的優(yōu)勢
師資上，老師多數(shù)也擁有海外留學經(jīng)驗，或者比較豐富的工作經(jīng)歷，不過由于小機構仍處于向上發(fā)展中的狀態(tài)，可能并不完全具備擁有龐大優(yōu)質(zhì)教師資源的能力，除了部分固定全職老師外，小機構的老師主要還是以兼職老師為主，因此老師流動性較大。其次在教學校區(qū)上，小機構可搭建的設施和平臺有局限性，提供給學生的學習機會與平臺也因此受到了限制，尤其是一些海外top院校的招生官資源、教授資源，品牌合作的機會等。
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