不知不覺(jué),又到一年高考時(shí)。

這是一場(chǎng)決定很多孩子未來(lái)四年命運(yùn)的考試,也是一張從孩童進(jìn)入成人*的入場(chǎng)券。

即將高考的你,或信心滿滿,或稍有焦慮。

但正青春的你,卻活在*讓人羨慕的年紀(jì)。

你們有充足的時(shí)間讀書(shū),有陪在身邊的父母和伙伴,有夢(mèng)想,有熱血,更有值得期待的未來(lái)。

云南師補(bǔ)習(xí)學(xué)校優(yōu)勢(shì):

       1、歷屆補(bǔ)習(xí)班每班均不超50人,教學(xué)*,教學(xué)效率高,成績(jī)提升顯著;

       2、全年免費(fèi)補(bǔ)差,利用周六10點(diǎn)至11點(diǎn)40進(jìn)行免費(fèi)補(bǔ)差;

       3、補(bǔ)習(xí)班任教教師均為各*的教學(xué)帶頭人、高*備課組長(zhǎng),優(yōu)先享受前沿教學(xué)資源;

       4、所有學(xué)生依據(jù)學(xué)生個(gè)人弱科及情感認(rèn)同,選擇適合自己的"幫扶導(dǎo)師","幫扶導(dǎo)師"依據(jù)個(gè)人發(fā)展制定適合學(xué)生的提升方案,保大化提升各層次學(xué)生成績(jī);

       5、全年實(shí)行四輪教學(xué)方案,一輪抓基礎(chǔ)、二輪講高頻考點(diǎn)專題、三輪講答題技巧(30多套試題)、四輪回歸課本續(xù)講專題;

       6、每次考試后進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析,讓學(xué)生、教師、班主任三方悉知學(xué)生的弱科、問(wèn)題及優(yōu)科等,以便進(jìn)行下一步的*提升;

       7、每次考試后進(jìn)行班級(jí)教研,從教師團(tuán)隊(duì)層面上分析每位學(xué)生成績(jī),及時(shí)修訂詳細(xì)的幫扶方案;

       8、設(shè)立成績(jī)激勵(lì)獎(jiǎng)金,為激勵(lì)學(xué)生復(fù)讀熱情實(shí)現(xiàn)復(fù)讀,我校設(shè)立高考獎(jiǎng)學(xué)金

云師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校,甄選辨別難 ,多方看條件,面對(duì)補(bǔ)習(xí)學(xué)校眾多,良莠不齊,而補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的招生宣傳幾乎清一色的""、"名校"的情況,家長(zhǎng)和學(xué)生又該怎樣進(jìn)行選擇呢?云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校的一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),首先不要將""作為選擇的***考量標(biāo)準(zhǔn),而是要整體衡量一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的師資力量,看這里有沒(méi)有適合自己學(xué)習(xí)的"一組"老師,其中包括班主任教師和任課教師。班主任是學(xué)生補(bǔ)習(xí)目標(biāo)的領(lǐng)路人,也是學(xué)生心理的保健醫(yī)生,以往學(xué)生選擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候往往只看重任課老師的水平而忽視班主任的作用,這不利于補(bǔ)習(xí)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

另外,在選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校時(shí)不要只被廣告宣傳內(nèi)容或某某重點(diǎn)中學(xué)補(bǔ)習(xí)1班的表面現(xiàn)象所迷惑,應(yīng)該更多實(shí)地考察補(bǔ)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)條件。文章內(nèi)容由云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)?？偨Y(jié)分享,云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校在多年的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)中已經(jīng)樹(shù)立了良好的品牌形象,也得到了很多專業(yè)人士的認(rèn)可,選云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校放心!