紹興排名青少年專注力訓(xùn)練班推薦，今天準備講解的是記憶力培訓(xùn) ，我還了解到幼兒的記憶特性，記憶力好的好處，找差異提高幼兒的記憶力，記憶要找方法，記憶的重要性，少兒的記憶能力，記憶力訓(xùn)練的原理和效果，記憶力可以練出來。

1.幼兒的記憶特性

這個期間的幼兒記憶的精準性會差一些，他常常會記丟一部分內(nèi)容，這是正常的。此外，記憶內(nèi)容的存留時間比較短，就是我們說的忘得比較快。心理學(xué)家曾經(jīng)做過實驗，將孩子見過的事物放在他的眼前重現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)1歲以內(nèi)的孩子只能記住幾天之前的事物；2歲的孩子只能記住幾個星期之前的事物；3歲的孩子能回憶起幾個星期之前的事情。

2.記憶力好的好處

而對我來說，如果孩子的記憶力好，學(xué)習(xí)效率會高很多，對應(yīng)試成績有很大的幫助，也可以為她爭取到更多的時間用來完成素質(zhì)教育、參加社會實踐，讓她擺脫課業(yè)的重壓，從而有時間和心情游戲呀幻想呀，這樣的話他就可以輕松的完成學(xué)業(yè)已經(jīng)想學(xué)習(xí)的任何知識點，這些正是思想之樹生長的沃土。

3.找差異提高幼兒的記憶力

家長說兩句稍有不同的話，讓孩子找出兩句話不同的地方。比如，*句：狐貍和小鹿在森林里奔跑玩耍；第二句：狐貍和小鹿在樹林里奔跑玩耍。讓孩子說出這兩句不同的地方，即一個是森林，一個是樹林。玩游戲時，可以根據(jù)孩子年齡調(diào)節(jié)句子的長短，以調(diào)節(jié)難度。

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4.記憶要找方法

不像死記硬背，它是沒有辦法把它練得更快的，違背了人腦記憶的思維特點只會越學(xué)越痛苦而已，給自己制造了很大的挫敗感，*只會怨自己的記憶力怎么會這么差，只想逃避，因為人的潛意識行為總是追求快樂，逃避痛苦的，哪里有痛苦我就逃離那個地方。

5.記憶的重要性

別人輕輕松松就能掌握多門語言，而自己合上書就忘記前一秒看的是什么，想學(xué)點啥提升自己增加個人競爭力，答案永遠是沒戲。記憶，是學(xué)習(xí)的前提，記憶力強的人，無論是學(xué)習(xí)能力還是工作能力一定都不會差到哪里。很多人記性不好都會自我安慰：天生記性就差，沒辦法。但其實記憶力的好壞，完全是可以靠后天培養(yǎng)的。

6.少兒的記憶能力

在家庭教育中，家長的主觀式教育會干擾學(xué)生的正常記憶過程。比如家長會要求孩子邊寫邊背，或者大聲讀才能背，這實在是個錯誤。因為每個孩子會有最自然、最適合自己的方式，很多時候孩子自己也不知道怎么樣才會記得住。

7.記憶力訓(xùn)練的原理和效果

提升訓(xùn)練的原理及效果： *階段：調(diào)整情緒。 深度清理負面情緒的訓(xùn)練周期，重新定義孩子潛意識中的負面“定義-連接-反應(yīng)”模式，提高大腦自主神經(jīng)即交感和副交感神經(jīng)的切換能力，會主動增加少兒調(diào)節(jié)能力，這個過程是孩子內(nèi)在的自動轉(zhuǎn)變，永遠不會通過說教來糾正。 這個過程稱為“填充”階段。

8.記憶力可以練出來

我們每個人都有出色的視覺和空間記憶系統(tǒng)，一旦運用起來，會通過一種充滿趣味與富有創(chuàng)造性的方法去記憶，擺脫枯燥的死記硬背。你的視覺聽覺觸覺更易于接受你想要記住的內(nèi)容，不僅如此這些技巧還可以釋放出工作記憶的空間。

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