溫州鹿城雙嶼哪里有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn),最近經(jīng)常聽到身邊的小伙伴在討論關(guān)于溫州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)問題,通過平面設(shè)計(jì)三大要素的特點(diǎn),平面設(shè)計(jì)構(gòu)思想法,平面設(shè)計(jì)有前途沒有,平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)??坎豢孔V,學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)是否有價(jià)值?,平面設(shè)計(jì)的定位這幾方面希望可以幫朋友們解解惑。
1.平面設(shè)計(jì)三大要素的特點(diǎn)
平面設(shè)計(jì)三大要素之間的關(guān)系缺一不可,各自的特點(diǎn)也起到相互促進(jìn)的作用。創(chuàng)意是平面設(shè)計(jì)的*要素,沒有好的創(chuàng)意就沒有好的作品,創(chuàng)意中要考慮觀眾、傳播媒體、文化背景三個(gè)條件。構(gòu)圖就是要解決圖形、色彩和文字三者之間的空間關(guān)系,做到新穎合理和統(tǒng)一。好的平面設(shè)計(jì)作品在畫面色彩的運(yùn)用上注意調(diào)和對(duì)比平衡節(jié)奏與韻律。
2.平面設(shè)計(jì)構(gòu)思想法
構(gòu)思也就是指根據(jù)設(shè)計(jì)要求運(yùn)用藝術(shù)創(chuàng)意手法,經(jīng)過精心思考將有關(guān)材料進(jìn)行創(chuàng)造性組合并在頭腦中形成一個(gè)意象的過程。對(duì)設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)主題的了解是構(gòu)思的基本,而構(gòu)思最終形成的意象則決定于設(shè)計(jì)者的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)修為、審美趣味以及創(chuàng)造力等個(gè)性的因素。
3.平面設(shè)計(jì)有前途沒有
無論干什么行業(yè),有能力的者自然有前途,薪資也會(huì)非常高,因?yàn)樵O(shè)計(jì)行業(yè)的話都是看能力說話吃飯的,現(xiàn)在平面設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)的發(fā)展是真心不錯(cuò)的,而且生活質(zhì)量也越來越高,而且對(duì)設(shè)計(jì)師的需求也是蠻大的,平面設(shè)計(jì)師的工資也很高。
4.平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校靠不靠譜
學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的話,在選擇培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候都不知道如何選擇,所以這也是小伙伴最關(guān)心的問題,平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)??坎豢孔V,小編覺得還是建議自己去實(shí)地考察一下,去了解一下該學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)還有就是專業(yè)的師資情況,有體驗(yàn)課的話也可以先體驗(yàn)一下。
5.學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)是否有價(jià)值?
平面設(shè)計(jì)是一種視覺表達(dá),通過創(chuàng)建和組合各種符號(hào)、圖片和文字,將信息傳達(dá)給特定的群體。 平面設(shè)計(jì)師的職責(zé)包括編碼或翻譯信息以及利用創(chuàng)造力解決問題。 從這個(gè)角度來看,平面設(shè)計(jì)師是信息和觀眾之間的橋梁和媒介。 橋的上限其實(shí)取決于這兩個(gè)。 也就是說,只要信息和受眾存在,圖形設(shè)計(jì)就有價(jià)值。
6.平面設(shè)計(jì)的定位
明確設(shè)計(jì)是商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)而不是純藝術(shù)的必要,設(shè)計(jì)=商業(yè)+技術(shù)+藝術(shù)。設(shè)計(jì)是商品是共銷售的手段,是為了滿足消費(fèi)者的需求。兩個(gè)很明確的概念往往會(huì)混淆,弄清這一點(diǎn)很重要。很多設(shè)計(jì)師剛剛走到工作崗位,往往會(huì)跟著自己的感覺走,自己感覺我設(shè)計(jì)的不錯(cuò)嗎,卻遭到客戶的橫眉冷眼,或被設(shè)計(jì)總監(jiān)淘汰,我想還是多從消費(fèi)者、客戶和場的角度進(jìn)行考慮。
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