動力往往來源于兩種原因,希望或絕望。沒有人可以左右你的人生,只是很多時候我們需要多一些勇氣,去堅定自己的選擇。當(dāng)你凡事都從消極方面考慮時,你的積極性就會被大大打擊。會發(fā)現(xiàn)到處都是問題和錯誤,而這些問題是本不存在的。不要抓住細(xì)節(jié)不放。然如果你只是想要尋找一個不做某事的理由,這當(dāng)然沒有問題。

學(xué)校創(chuàng)辦于1993年,至今有29年的辦學(xué)歷史,是高考補習(xí)戰(zhàn)斗機(jī),云南省補習(xí)學(xué)校鼻祖,是云南省辦學(xué)歷史*久、辦學(xué)規(guī)模*大的高考補習(xí)學(xué)校。《民辦學(xué)校報考指南》把鐘英列為:不靠天不靠地,只靠自身努力拼搏的"單打獨斗型"優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。

學(xué)校一直堅持以戰(zhàn)略打造精品,以特色教育培養(yǎng)人才,以高效課堂確保質(zhì)量,以精益求精超越服務(wù),以真抓實干謀求發(fā)展,以創(chuàng)新改革走向高端,以國際化教育面向未來。

鐘英中學(xué)是以鐘惠教育集團(tuán)董事長邱鐘英先生的名字命名的,是一所高標(biāo)準(zhǔn)、高起點的寄宿制完全中學(xué)。鐘英中學(xué)占地面積為12000 平方米,建筑面積為14000平方米。該校擁有32個教學(xué)班,1768名學(xué)生,208名教師,其中特級教師23名,高級教師48名,省市區(qū)*帶頭人32名。

為了提高學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力,我校對中學(xué)的管理模式作了大膽的創(chuàng)新,采取以學(xué)校管理為主,學(xué)生管理為輔的方式。其目的在于增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力。學(xué)校希望通過這種方式培養(yǎng)出學(xué)生的自理、自立和自強(qiáng)意識。正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:"真正的教育是自我教育。"作為新時代的學(xué)生,不僅應(yīng)該有學(xué)習(xí)的能力,更應(yīng)該有自我約束的能力?，F(xiàn)代班級教育要以學(xué)生的全面發(fā)展為本,著力培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識和能力。

為了提高學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力,我校對中學(xué)的管理模式作了大膽的創(chuàng)新,采取以學(xué)校管理為主,學(xué)生管理為輔的方式。其目的在于增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力。學(xué)校希望通過這種方式培養(yǎng)出學(xué)生的自理、自立和自強(qiáng)意識。正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:"真正的教育是自我教育。"