石家莊朗閣雅思培訓(xùn)有幾個校區(qū) 因為雅思聽力信息量大,而且是稍瞬即逝的,所以在聽力考試時集中注意力是非常非常重要的,所以考生在平時聽聽力時切忌走神,不要一邊睡覺一邊聽聽力,也不要一邊聽一邊看玩手機(jī),很多考生以為這樣能讓自己沉浸在英語環(huán)境中,但是這種對聽力效果其實一般,還容易讓自己養(yǎng)成一邊英語聽力就走神的習(xí)慣,如果這種習(xí)慣一直延續(xù)到雅思聽力考試中,那可就麻煩了,建議考生在備考時,每天安排精神比較好的時間段練習(xí)聽力,而且每次練習(xí)的時間不能過長,也不要想起他東西,還有,做筆記也是集中注意力的一個很好的方法,另外考前的那個晚上一定要休息好保證第二天考試的精神狀態(tài)很重要

讀進(jìn)來第二句話(S2)的時候,任務(wù)就多了一個:不僅要搞清楚M2,還要搞清楚M1和M2之間的關(guān)系(標(biāo)識為R1&2)——這是竟然有很多人從來不做的事情。

M1和M2之間的關(guān)系,大抵上分為兩種:

M1被M2支持。這時,M2往往可能從三個角度之一(或者三個角度組合使用)去解釋M1——What?(舉例、闡述)Why?(因果、比較、分類、目的) How?(方式、手段、步驟)

M1與M2共同支持另外一個句子。這時,M1與M2之間可能的關(guān)系分別是:并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折。

如果,M1、M2、R1~2都已知,那么即意味著說真正的"閱讀理解"就已經(jīng)全部完成。

在考試中,考生往往遇到的情況是:

M1未知、M2已知、R1~2已知;

M1已知、M2未知、R1~2已知;

M1已知、M2已知、R1~2未知;

這與簡單數(shù)學(xué)沒什么兩樣(就好像"x+y=z")——一個方程式里面有三個變量,其中兩個已知,就很容易推導(dǎo)出第三個變量的值。如果三個變量都是已知的,那也不算是什么考試了。

要知道,設(shè)計得嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的閱讀理解考試中,是不會出現(xiàn)一個方程式里有三個變量其中卻竟然有兩個未知的情況的——那不叫考試,那叫"刁難"。這也是我為什么總是勸誡考生,輕易不要相信什么"模擬題"——反正,我研讀過的所有非ETS官方的題目,大抵上都不嚴(yán)謹(jǐn)、不科學(xué),不管作者和出版機(jī)構(gòu)是多么地權(quán)威 ——不信,誰都可以用剛剛說的簡單道理去自己做個判斷。

以上就是石家莊朗閣雅思培訓(xùn)有幾個校區(qū) 就像朗讀課文一樣,學(xué)員在口語表達(dá)時經(jīng)常出現(xiàn)不自然的停頓和錯誤的斷句,導(dǎo)致句式結(jié)構(gòu)在表達(dá)中出現(xiàn)問題,不能給雅思考官比較舒服的口語交流感覺,這個和心理素質(zhì)有很大的關(guān)系,也和大家平時準(zhǔn)備的口語模板有關(guān),因此大家在練習(xí)口語中盡量按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏來進(jìn)行訓(xùn)練