南京學(xué)校c4d培訓(xùn)，專業(yè)不對(duì)口不要擔(dān)心，南京C4D軟件培訓(xùn)這里有屬于你的天地，C4D速成班，為什么C4D能那么火，CUBE培訓(xùn)C4D系統(tǒng)全能班，C4D班模型材質(zhì)，c4d的用處很廣泛，線上學(xué)習(xí)還是線下學(xué)習(xí)好，c4d小班授課小編帶你領(lǐng)略該專業(yè)的魅力。

1.C4D速成班

本次課程一共108節(jié)課，共計(jì)9個(gè)章節(jié)，教學(xué)內(nèi)容分別是86節(jié)OC基礎(chǔ)，20個(gè)案例直播教學(xué)，其中10個(gè)產(chǎn)品建模+渲染+10個(gè)寫場(chǎng)景渲染，在直播部分每節(jié)課都是2個(gè)半小時(shí)以上的直播時(shí)長(zhǎng)。真正的零基礎(chǔ)開始教學(xué)，C4D產(chǎn)品建模和OC渲染。

2.為什么C4D能那么火

C4D能那么火，完全是因?yàn)槠渖鲜炙俣瓤?，建模渲染效果好！因而，成為了設(shè)計(jì)創(chuàng)意工作者的效率生產(chǎn)工具。現(xiàn)在，無論是影視后期，還是工業(yè)設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)電商設(shè)計(jì)等等，都得到了廣泛的應(yīng)用。想要成為一名專業(yè)UI設(shè)計(jì)師就一定要會(huì)C4D要是不會(huì)只能是初級(jí)水平，想高薪就業(yè)自然難所以千萬不要忽略了這個(gè)強(qiáng)大的C4D軟件。

南京學(xué)校c4d培訓(xùn)

3.CUBE培訓(xùn)C4D系統(tǒng)全能班

CUBE培訓(xùn)C4D系統(tǒng)全能班，0基礎(chǔ)學(xué)起，通過眾多C4D實(shí)例應(yīng)用，系統(tǒng)學(xué)習(xí)C4D軟件模塊，全面掌握C4D軟件在實(shí)際工作中的應(yīng)用技巧。CUBE專注動(dòng)態(tài)視頻設(shè)計(jì)制作與培訓(xùn)，在CUBE學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)個(gè)人綜合技能提升，按照實(shí)際工作流程要求，每一位學(xué)員要求熟練掌握模型，材質(zhì)，動(dòng)畫，渲染，合成等各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)能夠舉一反三，每位學(xué)員完成自己的個(gè)人獨(dú)立作品練習(xí)。

4.C4D班模型材質(zhì)

C4D班學(xué)員根據(jù)C4D課堂所學(xué)模型材質(zhì)階段內(nèi)容，利用課余時(shí)間完成的個(gè)人獨(dú)立作品練習(xí)，有的是剛剛接觸C4D，有的是跨界轉(zhuǎn)行，完全0基礎(chǔ)。圍繞同一個(gè)命題，1天時(shí)間，C4D班每位同學(xué)完成了不同的個(gè)人作品練習(xí)。

5.c4d的用處很廣泛

能夠走到這個(gè)階段的人，自學(xué)能力都很強(qiáng)。從而對(duì)于自己技能不足的認(rèn)知也最準(zhǔn)確。他們知道自己還需要在哪些方面去補(bǔ)充，他們對(duì)自己的知識(shí)架構(gòu)了如指掌。很多已經(jīng)會(huì)的，爛熟于心的東西根本就提不起來興趣。在他們看來，那只是謀生的手段。他們要學(xué)習(xí)更多的模塊，掌握更多的領(lǐng)域，那個(gè)地方他們?cè)讲粫?huì)，越能勾起他們學(xué)習(xí)的興趣。

6.線上學(xué)習(xí)還是線下學(xué)習(xí)好

自學(xué)相對(duì)學(xué)成率低，耗費(fèi)大量時(shí)間精力，多數(shù)人堅(jiān)持不了。進(jìn)公司找人帶，需要有人脈資源，如果有的話這個(gè)方法還不錯(cuò)。找朋友教，這個(gè)得有會(huì)影視后期設(shè)計(jì)的好朋友，愿意手把手帶幾個(gè)月，方法也還行。這樣下來只有*2種方法了，一種就是線上，一種就是線下。線上培訓(xùn)又稱網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)說白一點(diǎn)就是在家用電腦在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)線下培訓(xùn)又稱實(shí)體培訓(xùn)說白一點(diǎn)就是去培訓(xùn)公司的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)

7.c4d小班授課

小班授課特設(shè)小班教學(xué)模式，講師能發(fā)揮良好的授課效果，同時(shí)監(jiān)督每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好的有針對(duì)性的指導(dǎo)。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)在理論學(xué)完后，設(shè)置項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程。讓學(xué)員接觸、切身體會(huì)崗位所需技能，親自動(dòng)手參與項(xiàng)目開發(fā)、運(yùn)作全程。課程體系教學(xué)內(nèi)容均為研究院和教育部工程講師結(jié)合企業(yè)真實(shí)需求，緊跟科技發(fā)展而聯(lián)合研發(fā)的教學(xué)課程體系

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