【新學(xué)高考介紹】
新學(xué)高考專(zhuān)注于*高考教育多年,一直致力于高考教育的研究與教學(xué)工作,是一所只從事高考教研及教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。自主研發(fā)的TLE教學(xué)系統(tǒng),不但獲得了專(zhuān)利認(rèn)證,還在掌握了核心技術(shù)的同時(shí),使得自己無(wú)論校區(qū)面積、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資力量、管理水平以及教學(xué)結(jié)果都更優(yōu)于其他高考沖刺學(xué)校。想要考好*,就來(lái)新學(xué)高考!
【新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃】
【測(cè)評(píng)定位】通過(guò)測(cè)評(píng)來(lái)了解學(xué)生的真實(shí)水平,和學(xué)習(xí)能力,從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)漏洞,再制定屬于學(xué)生自己的個(gè)性化輔導(dǎo)規(guī)劃
【查找缺漏】查找學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法等方面存在的一些不足,并分析原因,查漏補(bǔ)缺
【制定輔導(dǎo)計(jì)劃】通過(guò)測(cè)評(píng)與*次上課的表現(xiàn),新學(xué)*團(tuán)隊(duì)為學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃
【引導(dǎo)方法】針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的疏漏之處,引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)的能力
【講評(píng)擊破】定期對(duì)學(xué)生回訪,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,保證學(xué)習(xí)效果*大化
【測(cè)訪跟蹤】不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,發(fā)現(xiàn)薄弱之處,再次優(yōu)化學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
【高考復(fù)讀招生對(duì)象】去年高考成績(jī)平?；蚱碌膶W(xué)生
【新學(xué)高考復(fù)讀班型】
一對(duì)一課程根據(jù)學(xué)生自身的成績(jī)及學(xué)習(xí)能力,安排專(zhuān)職核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)與心理咨詢(xún)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)
精品小班優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相互交流,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與參透
名校沖刺班*教學(xué),知識(shí)體系梳理,學(xué)習(xí)方法講解,緩解學(xué)生的高考?jí)毫?/p>
合川高考復(fù)讀學(xué)校怎么選擇
信息應(yīng)用型:從信息角度可分為兩類(lèi),一類(lèi)是提供新概念、新知識(shí)、新情景、新模型、新科技的"新知型",要求以此信息來(lái)解決題目中給定的問(wèn)題;另一類(lèi)是在考生已學(xué)的物理知識(shí)基礎(chǔ)上,以日常生活、生產(chǎn)及現(xiàn)代科技為背景的信息給予"生活型"題。解答信息給予題的過(guò)程分三步:(1)在審題中進(jìn)行信息處理。排除與問(wèn)題無(wú)關(guān)的干擾信息,提取對(duì)問(wèn)題有關(guān)的有效信息,抽去生活、生產(chǎn)背景,建立相應(yīng)的物理過(guò)程;這一步是關(guān)鍵,也是難點(diǎn),可以說(shuō)成敗在此一舉。(2)是解析所建物理過(guò)程,確定解題方法或建立解題模型;(3)求解。例如:自然界存在的放射性元素的原子核并非只發(fā)生一次衰變就達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài),而是要發(fā)生一系列連續(xù)的衰變,*終達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài).某些原子核的衰變情況如圖所示(N表示中子數(shù),Z表示質(zhì)子數(shù)),則下列說(shuō)法正確的是( )。A.由到的衰變是α衰變 B.已知的半衰期是T,則8個(gè)原子核經(jīng)過(guò)2T時(shí)間后還剩2個(gè) C.從到共發(fā)生5次α衰變和2次β衰變 D.圖中發(fā)生的α衰變和β衰變分別只能產(chǎn)生α和β射線注意:本題關(guān)鍵是要從圖像中提取有用信息,除去與選項(xiàng)相關(guān)的元素,直擊目標(biāo)并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于本題的選項(xiàng)判斷中。解析:由到放出電子,則此衰變是β衰變,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;半衰期是大量原子核衰變的統(tǒng)計(jì)規(guī)律,對(duì)少數(shù)的原子核不遵循,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;變?yōu)?質(zhì)量數(shù)少20,則發(fā)生了5次α衰變,根據(jù)5×2-n=8得n=2,知發(fā)生了2次β衰變,選項(xiàng)C正確;圖中發(fā)生α衰變和β衰變時(shí),往往伴隨γ射線產(chǎn)生,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
合川高考復(fù)讀學(xué)校怎么選擇
