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南昌有沒有自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校(什么是自閉癥刻板行為)

日期:2022-06-01 19:38:44     瀏覽:179    來源:南昌康語感統(tǒng)訓(xùn)練中心
核心提示:南昌有沒有自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校,你最近在關(guān)注南昌自閉癥康復(fù)訓(xùn)練嗎,我們今天就來聊一聊興趣狹窄的自閉癥兒童有哪些表現(xiàn),兒童自閉癥產(chǎn)生的原因,自閉癥能治好嗎,自閉癥的治療原則,兒童自閉癥明顯的特征是什么,什

南昌有沒有自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校,你最近在關(guān)注南昌自閉癥康復(fù)訓(xùn)練嗎,我們今天就來聊一聊興趣狹窄的自閉癥兒童有哪些表現(xiàn),兒童自閉癥產(chǎn)生的原因,自閉癥能治好嗎,自閉癥的治療原則,兒童自閉癥明顯的特征是什么,什么是自閉癥刻板行為。

1.興趣狹窄的自閉癥兒童有哪些表現(xiàn)

自閉癥兒童往往會長時間專注于一項或多項游戲或活動,例如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋、單調(diào)地放置積木、熱衷于看電視廣告和天氣預(yù)報、面對孩子們通常喜歡卡通電視和電影不感興趣。有些孩子每天要吃同樣的飯菜,走同樣的路線,需要同一個廁所排便。他們不愿意改變原有的習(xí)慣和行為,很難適應(yīng)新的環(huán)境。大多數(shù)孩子還表現(xiàn)出漫無目的的活動,多動,單調(diào)重復(fù)的跳躍、拍手、揮手、奔跑和旋轉(zhuǎn),有的甚至出現(xiàn)自殘行為,如反復(fù)的挖鼻、挖嘴、咬嘴唇等動作。

2.兒童自閉癥產(chǎn)生的原因

兒童自閉癥產(chǎn)生的原因,有很多,有先天性的,也有后天性的,,那么先天性的有哪些,盡管自閉癥的病因尚不完全清楚,但目前的研究表明,某些危險因素可能與自閉癥的發(fā)病有關(guān)。自閉癥的危險因素可以概括為:遺傳、感染和免疫、孕期物理和化學(xué)因素的刺激。

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3.自閉癥能治好嗎

自閉癥病因復(fù)雜,目前尚無治愈方法。迄今為止的研究進展表明,即使自閉癥患者在成年后恢復(fù)得很好,自閉癥傾向也是不可避免的,例如他們與人交往的方式不恰當(dāng),無法使用語言與他人順暢交流。自閉癥是一種終生疾病,只有早發(fā)現(xiàn),早干預(yù),走對路,才能取得更好的治療效果,才能讓自閉癥兒童獨立生活。自閉癥的治療沒有捷徑可走,只有在醫(yī)生的指導(dǎo)下做努力康復(fù)才是正確的道路。

4.自閉癥的治療原則

自閉癥治療原則:早發(fā)現(xiàn)早治療,治療年齡越早,改善程度越大;促進家庭參與,讓父母成為治療的參與者;堅持以非藥物治療為主、藥物治療為輔、相互促進的綜合治療培訓(xùn)方案;治療方案應(yīng)個體化、結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。根據(jù)孩子的情況,治療因人而異,應(yīng)根據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案;在治療和訓(xùn)練的同時注意孩子的身體健康,預(yù)防其他疾??;堅持治療,持之以恒。

5.兒童自閉癥明顯的特征是什么

自閉癥兒童是由很多的方面體現(xiàn)出來的,其特征就是孩子缺乏和別人交流的愿望,不愿意與別人溝通,社交能力比較差,不能進行正常的交際,喜歡刻板重復(fù)的行為,有的孩子語言也會受到影響,通過喊叫來表達自己的情緒;體現(xiàn)的就是孩子很安靜,不太鬧,不參加校園班級活動,總喜歡一個人待在角落里,平常不跟小朋友一起玩,回家之后也是自己待在房間等。

6.什么是自閉癥刻板行為

刻板行為是一種重復(fù)的、固定的、沒有明確意義的行為。通常,當(dāng)這種行為被打斷時,會引發(fā)強烈的情感沖突。根據(jù)刻板印象的不同,我們可以將刻板印象分為以下幾種:刻板動作,如反復(fù)握手、反復(fù)玩手指、反復(fù)搖晃身體、撞頭自傷等肢體動作的刻板行為。思維定勢,比如積木要排成一條線,數(shù)數(shù)要從1到10不打斷,講故事只講同一個等??贪宓恼Z言,簡單到重復(fù)同一句話,唱同一首歌,復(fù)雜到只能表達開場。千篇一律的規(guī)則,比如比賽只允許自己獲勝,不能接受其他結(jié)果等。

以上興趣狹窄的自閉癥兒童有哪些表現(xiàn),兒童自閉癥產(chǎn)生的原因,自閉癥能治好嗎,自閉癥的治療原則,兒童自閉癥明顯的特征是什么,什么是自閉癥刻板行為也是為了給將要加入其中的小伙伴打一個預(yù)防針,使更多的人能對其清楚的認(rèn)識。南昌有沒有自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

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