中專也是一種繼續(xù)接受教育的方式,每個(gè)人多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)總歸是好的,而選擇了一個(gè)好的專業(yè),無(wú)異于平步青云。由此,長(zhǎng)沙市湘都中等職業(yè)學(xué)校老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。 長(zhǎng)沙職校:長(zhǎng)沙市湘都中等職業(yè)學(xué)校怎么聯(lián)系

長(zhǎng)沙市湘都中等職業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱:湘都學(xué)校),是經(jīng)長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn),寧鄉(xiāng)市教育局主管的一所全日制民辦中等職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校秉持"高投入建校、高起點(diǎn)辦學(xué)、高質(zhì)量育人"的發(fā)展方向,坐落在長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)市湘都生態(tài)園內(nèi),毗鄰省道209,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,總投資1.5億元,占地面積142畝。學(xué)校設(shè)施功能完善,教學(xué)設(shè)施齊全,擁有現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、餐廳、多功能報(bào)告廳、室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、氣排球場(chǎng)、計(jì)算機(jī)房、畫(huà)室、琴房、舞蹈房、形體房、茶藝房等,可容納全日制學(xué)生2000余人。

職校和高中有什么區(qū)別
職校是培養(yǎng)技術(shù)型人才,主要是為社會(huì)輸送*工人;高中是培養(yǎng)知識(shí)型人才,主要是為*高校輸送人才。職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱"職校",職業(yè)教育的一種分支。指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校,是*特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。

學(xué)校獲獎(jiǎng)
學(xué)校辦學(xué)立足長(zhǎng)沙市,輻射周邊地市,面向全省。近五年,全日制在籍學(xué)生每年保持在1200人以上,畢業(yè)生就業(yè)率保持99%以上,各專業(yè)畢業(yè)生每年被用人單位提前預(yù)定。學(xué)生在省、市多次信息技術(shù)、學(xué)前教育專業(yè)技能大賽中穩(wěn)居團(tuán)體總分*,多次代表湖南省參加*比賽獲得優(yōu)異成績(jī)。

對(duì)口升學(xué)歷史背景
上世紀(jì)90年代中期,隨著*經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整,適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求,同時(shí)也為扶持中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,滿足職專學(xué)生升學(xué)深造的愿望,*教育部出臺(tái)了"對(duì)口升學(xué)"政策。對(duì)口升學(xué)是*從高校招生計(jì)劃中選擇部分專業(yè),拿出專門(mén)指標(biāo),對(duì)希望繼續(xù)深造的職校生進(jìn)行對(duì)口專業(yè)的高考。對(duì)口升學(xué)計(jì)劃是屬于當(dāng)年高招計(jì)劃的一部分,對(duì)口升學(xué)的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過(guò)普通高考進(jìn)入*深造的學(xué)生享受同等待遇。

專業(yè)設(shè)置                    方向   

1、酒店服務(wù)與管理:旅游管理、酒店服務(wù)與管理;

2、社會(huì)文化藝術(shù):音樂(lè)高考、美術(shù)高考、舞蹈高考;

3、園林技術(shù):園林設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃;

4、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用:智能機(jī)器人、新能源汽修;

5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用:北大青鳥(niǎo)特色、電子商務(wù)、軟件開(kāi)發(fā)與測(cè)試、5G應(yīng)用、UI設(shè)計(jì)、國(guó)防特色班;

6、航空服務(wù):航空服務(wù)、高鐵服務(wù)、地鐵服務(wù);

7、幼兒保育:教育管理、學(xué)前教育;

上職業(yè)學(xué)校的好處
1、職業(yè)教育針對(duì)性強(qiáng),能讓學(xué)生集中精力專攻某類職業(yè)技能;
2、職業(yè)教育面向工廠與企業(yè)的實(shí)際需求,能給社會(huì)培養(yǎng)高技能人才;
3、職業(yè)教育的特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng),教材與實(shí)訓(xùn)設(shè)備抽象于生產(chǎn)設(shè)備,訓(xùn)練效果好;
4、職業(yè)才教育緊跟*職業(yè)工種的規(guī)范要求,能適時(shí)地對(duì)現(xiàn)有工種進(jìn)行升級(jí)以及新工種領(lǐng)域
的探索;
5、職業(yè)教育比普通高等教育的實(shí)用性強(qiáng),能更快解決生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)問(wèn)題;
6、沒(méi)有*的技能人才就沒(méi)有*的企業(yè),就做不出*的產(chǎn)品,就沒(méi)有可持續(xù)性發(fā)展,而*的技能人才,多是從職業(yè)教育中脫穎而出的姣姣者。
7、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因?yàn)槁殬I(yè)教育打破了條條框框,使學(xué)生在興趣中成就自我;但高等教育為了考試,讓些不喜歡的*也不得不應(yīng)付著完成。
8、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因?yàn)楦叩冉逃囵B(yǎng)出的人才在就業(yè)時(shí),仍面臨書(shū)本知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合,這需要一定的過(guò)程;而職業(yè)教育的整個(gè)過(guò)程都是將動(dòng)手能力放在*位的,學(xué)生適應(yīng)力強(qiáng),解決問(wèn)題能力強(qiáng)。

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