怎么學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)？如何才能學(xué)好日語(yǔ)?

1.繞口令學(xué)習(xí)法 　　日語(yǔ)屬于亞洲語(yǔ)系，它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語(yǔ)的影響較大，其發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏；沒(méi)有英語(yǔ)那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語(yǔ)較為相似。第二就是日語(yǔ)的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語(yǔ)中都有相同或相似音素。 　　因此，練習(xí)*的繞口令對(duì)于練習(xí)日語(yǔ)發(fā)音很有好處。而且，繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問(wèn)題，多說(shuō)多練自然會(huì)提高一個(gè)人說(shuō)話的流利程度。 　　但是，我們練習(xí)繞口令，不要過(guò)度求快，應(yīng)該著重于清晰，還要保持整個(gè)繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化，要平，要直，要清楚，初練習(xí)者可以慢。這樣做，尤其對(duì)于方言味濃厚者有好處，可以有效糾正及防止*方言式的日語(yǔ)發(fā)音。練習(xí)*的繞口令一段時(shí)間后，還可以找一些日語(yǔ)的繞口令來(lái)練，效果會(huì)更好。 　　2.漫畫(huà)學(xué)習(xí)法(報(bào)紙及雜志等) 　　一般日語(yǔ)教材出現(xiàn)的語(yǔ)言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書(shū)面用語(yǔ)的味道，不太實(shí)用，也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣，在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此，自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。 　　一般人都知道日本的漫畫(huà)很好，國(guó)內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫(huà)，對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)，將是極有裨益的。 　　筆者*一*時(shí)日語(yǔ)并不太好，也根本不講日語(yǔ)。大二暑假去北京旅游時(shí)，在海淀區(qū)的舊書(shū)攤上看到兩本很厚的日文版漫畫(huà)書(shū)，立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了，買(mǎi)下后看過(guò)三四遍，里面的很多通俗的、真正的日語(yǔ)(不是我們教材中的日語(yǔ))很快就記住了，有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過(guò)所有我學(xué)過(guò)的教材)。從而也就有了學(xué)日語(yǔ)的興趣及說(shuō)日語(yǔ)的興趣，那兩本漫畫(huà)書(shū)我反反復(fù)覆看了半年多，日語(yǔ)水平也有了飛速提升。 　　日本的漫畫(huà)用的是日本正在使用的日語(yǔ)，是真正的日語(yǔ)，是活的日語(yǔ);而且內(nèi)容一般很有趣，其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音)，水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)的辛苦，卻好過(guò)學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂(lè)，也就是如此吧。相應(yīng)的，根據(jù)個(gè)人喜好，也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看，效果一般都比較好。 　　3.影視學(xué)習(xí)法 　　現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多日本的影視劇，一般都是日文發(fā)音中文字幕，而且很多都是日本影視的精品，有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去，容易入迷，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的感覺(jué)，卻能引起你學(xué)日語(yǔ)的興趣，并達(dá)到學(xué)習(xí)日語(yǔ)的效果。 　　當(dāng)然，日本的影視劇也有好多種，動(dòng)畫(huà)的和非動(dòng)畫(huà)的，難的和不難的，你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。 　　看看日本的影視劇，一來(lái)了解日本的文化，二來(lái)愉樂(lè)身心，同時(shí)又學(xué)習(xí)了日語(yǔ)，何樂(lè)而不為？ 　　此外，還有學(xué)日語(yǔ)用的教學(xué)用VCD及計(jì)算機(jī)用碟，一般都是日語(yǔ)入門(mén)知識(shí)，從假名教起的較多。筆者在開(kāi)辦日語(yǔ)班的時(shí)候也有采用，效果較好。但市面上的盤(pán)片良莠不齊，選擇時(shí)要慎重，比較好由懂日語(yǔ)的先鑒別一下再使用。筆者曾買(mǎi)到一套名為的教學(xué)用VCD，里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物吧)。 　　4.卡拉OK學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法) 　　一般人都知道一些日本的歌曲，如《北國(guó)之春》及《四季歌》等，那悠揚(yáng)的旋律，優(yōu)美的歌詞，都引人躍躍欲試，給人引吭高歌的欲望。而且要求不高，學(xué)會(huì)了假名就可以!資料又好找，你不想試試？ 　　5.思維學(xué)習(xí)法 　　語(yǔ)言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ)，也是思維表達(dá)的工具。 　　任何一個(gè)*的小孩在學(xué)他的母語(yǔ)時(shí)都學(xué)得很好，很多人去國(guó)外學(xué)相應(yīng)的語(yǔ)言學(xué)的也很好，為什么？因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語(yǔ)言表達(dá)其思維。久而久之，他就會(huì)形成用此種語(yǔ)言進(jìn)行思維的習(xí)慣，達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。 　　一般人沒(méi)有這種條件，筆者也沒(méi)有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語(yǔ)思維，久而久之強(qiáng)制自己形成用日語(yǔ)思維的習(xí)慣。 　　我個(gè)人認(rèn)為這是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的高峰，因?yàn)檫@樣做會(huì)使日語(yǔ)成為你自己的“母語(yǔ)”，你也就沒(méi)有理由學(xué)不好了。?

如何才能學(xué)好日語(yǔ)??

一、培養(yǎng)興趣 興趣是比較好的老師，也許有的人一開(kāi)始并不喜歡學(xué)日語(yǔ)或者是沒(méi)辦法才開(kāi)始學(xué)的。那么就培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣吧。有興趣才能在初學(xué)階段一直支持下去，并取得進(jìn)步。有不少人學(xué)了半年日語(yǔ)，還是停留在50音圖上，原因是沒(méi)有興趣也沒(méi)有堅(jiān)持深入下去。但有不少日本游戲迷卻去學(xué)日語(yǔ)了。這也可看成興趣的間接影響吧。我從零起點(diǎn)開(kāi)始專業(yè)日語(yǔ)學(xué)習(xí)，*次上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě)5個(gè)假名，就錯(cuò)了兩個(gè)。差的要命。但是因有興趣去學(xué)日語(yǔ)，以后每天天才假名，并熟讀日語(yǔ)教材，課堂上也積極發(fā)言，平時(shí)記單詞、練習(xí)。結(jié)果日語(yǔ)基礎(chǔ)打的還算可以。 還有日常生活中處處可以學(xué)日語(yǔ)，比如看到“食べ放題”這樣的廣告標(biāo)語(yǔ)，查字典后知道是“盡情的吃喝”的意思。這樣就多記了一個(gè)單詞。 二、選閱讀教材注意簡(jiǎn)而精 簡(jiǎn)是指內(nèi)容簡(jiǎn)潔、短小精悍。比如讀《天聲人語(yǔ)》這樣的文章。精指所選文章文筆要流暢，曾看過(guò)日本國(guó)語(yǔ)專家佐佐木瑞枝女士所著《日本世情》就很喜歡，她的文章短而優(yōu)美，很適合初學(xué)者。日語(yǔ)初學(xué)階段要記大量單詞很困難，此時(shí)就應(yīng)該多看精讀文章，熟讀幾遍，掌握個(gè)大概。在理解課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合背單詞和語(yǔ)法，這樣事半功倍。在學(xué)好精讀有余力的情況下，可以看些泛讀的書(shū)。一般對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間有限。所以一天當(dāng)中要盡可能找時(shí)間學(xué)日語(yǔ)。比如早讀、午休前、晚上回寢室后的時(shí)間。學(xué)日語(yǔ)實(shí)在太累了，當(dāng)然要放松一下。這時(shí)不妨聽(tīng)聽(tīng)日文歌，初可能連語(yǔ)速慢的演歌都聽(tīng)不懂，但能聽(tīng)懂幾個(gè)單詞也不錯(cuò)啊，當(dāng)練聽(tīng)力吧！還可以看看歌詞，那些歌詞一般用詞比較優(yōu)美、也很實(shí)用。比如「幻（まぼろし）」這個(gè)詞我初就是從歌詞中學(xué)會(huì)的。 三、不恥下問(wèn)、勤于歸納 學(xué)外語(yǔ)忌諱臉皮薄。不僅要每天讀、每天記。還要每天問(wèn)，問(wèn)那些高手或者問(wèn)老師都可以。要是有認(rèn)識(shí)的日本友人，也不妨問(wèn)他們。あだ名又說(shuō)成ニックネーム（nickname=綽號(hào)、昵稱）。不懂就問(wèn)，當(dāng)天的問(wèn)題比較好不要拖到明天。 平時(shí)遇到的重點(diǎn)句型、疑難語(yǔ)法，和有規(guī)律的單詞等不妨做些歸納。這樣便于理解和記憶。但也不要光顧歸納，平時(shí)不看，到考試前才想起來(lái)翻翻。那樣效果不好，而且說(shuō)起來(lái)歸納反而浪費(fèi)時(shí)間了。一般課堂筆記直接寫(xiě)在書(shū)上比較好，可以在朗讀時(shí)隨時(shí)看到，復(fù)習(xí)對(duì)照。諸如：慣用句集、單一日文漢字的單詞訓(xùn)讀、常用句型的口語(yǔ)化表現(xiàn)，如わかんない＝わからん＝わからない。こないだ＝この間等。還有以り和と結(jié)尾的副詞歸納等。譬如：しきりに（屢次、再三）、ぴったり（緊緊、恰好、猜中）、しっかり（好好地）、びっしょり（濕透）等。還有諺語(yǔ)、擬聲擬態(tài)詞以及曾屢次做錯(cuò)的題目中出現(xiàn)的語(yǔ)法等。當(dāng)然，有些東西如果內(nèi)容太多也可以直接買(mǎi)本專門(mén)介紹這些內(nèi)容的書(shū)，如專門(mén)介紹《慣用句》的書(shū)。 四、廣泛閱讀 學(xué)到一定程度廣泛閱讀、全面了解。廣泛閱讀包括的范圍： 1、日語(yǔ)相關(guān)知識(shí)講解的書(shū)。如《敬語(yǔ)》、《寫(xiě)作》、《日本風(fēng)情》（漢語(yǔ)日語(yǔ)的都可）、《助詞》、《助動(dòng)詞》等。我沒(méi)買(mǎi)過(guò)專門(mén)的語(yǔ)法書(shū)，而從課文中去掌握語(yǔ)法，看的多了印象深，語(yǔ)法基礎(chǔ)并不差?？技?jí)的話買(mǎi)本《日語(yǔ)能力考試語(yǔ)法對(duì)策1-2級(jí)》很有用。有條件的話可以在網(wǎng)上看日語(yǔ)新聞等。 2、多看原版小說(shuō)：日本作家成名作，如川端康成的《雪國(guó)》等，購(gòu)買(mǎi)日中對(duì)照的書(shū)利于理解對(duì)照。 3、多看一些趣味性強(qiáng)的書(shū)。 4、看日劇、日本卡通、日本電影。日本原版漫畫(huà)（舊書(shū)攤有很多、也不錯(cuò)）。 5、大膽找別人用日語(yǔ)交流，每天說(shuō)，自言自語(yǔ)也行。 6、有英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)習(xí)日語(yǔ)很有幫助。比如外來(lái)語(yǔ)中大部分來(lái)自英語(yǔ)，而且IT等行業(yè)外來(lái)語(yǔ)數(shù)量眾多，將來(lái)如果想在IT發(fā)展一定要學(xué)好英語(yǔ)。國(guó)際貿(mào)易中也有不少外來(lái)語(yǔ)，比如リスク（risk風(fēng)險(xiǎn)）、オーダー(order定購(gòu))、クレーム(claim索賠)等。 學(xué)語(yǔ)言不是孤立的，比較好也了解日本的歷史、地理、文化習(xí)俗、即日本概況等。這樣才能夠更好地去理解日語(yǔ)中的文化內(nèi)涵，比如說(shuō)お盆、七夕（たなばた）、成人の日、日語(yǔ)的俳句、狂言，川柳（幽默諷刺短詩(shī)）。（廣州新世界日語(yǔ)培訓(xùn)）