對(duì)于大部分國(guó)內(nèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)是最難的，如何提高和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力成為了現(xiàn)今廣大教師關(guān)心的話題，那么*英語(yǔ)口語(yǔ)如何訓(xùn)練呢?一起來(lái)了解下吧： ?

*英語(yǔ)口語(yǔ)如何訓(xùn)練 ?

一、突破口語(yǔ)入門教學(xué)，克服方言影響 ?

首先，掌握好26個(gè)字母的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其要熟記含有共同元音音素的字母。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要讀準(zhǔn)單詞，尤其要注意分辨長(zhǎng)元音和短元音，單詞重音也不可忽視。再次，平時(shí)注意加強(qiáng)數(shù)字、年、月、日、時(shí)刻、電話號(hào)碼、身份證號(hào)碼的朗讀方法和技巧方面的訓(xùn)練。 ?

二、興趣是*的老師 ?

只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才會(huì)增強(qiáng)求知欲，樹立學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)學(xué)生有點(diǎn)滴的進(jìn)步，教師都要及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。當(dāng)學(xué)生在口語(yǔ)或發(fā)音表達(dá)有困難時(shí)多用“Tryagain!Yourpronuncia-tionismuchbetterthanbefore.”等鼓勵(lì)性語(yǔ)言，這樣可提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生能在自然的語(yǔ)言的環(huán)境中得到更多的鼓勵(lì)和鍛煉，將所學(xué)知識(shí)直接運(yùn)用于交際活動(dòng)中。 ?

三、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練，提高交際能力 ?

在實(shí)際生活中，學(xué)生往往難以控制所聽材料的語(yǔ)速、語(yǔ)言清晰度以及說(shuō)話人的語(yǔ)言特點(diǎn)等。因此要做到在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地理解并掌握說(shuō)話人的意思是一項(xiàng)有難度的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，強(qiáng)化聽力訓(xùn)練。聽的能力不僅與聽的技巧及其熟練程度直接有關(guān)，而且與聽者的語(yǔ)言能力、文化知識(shí)以及思維能力密切相關(guān)。 ?

因而提高聽的能力的過(guò)程是一個(gè)不斷發(fā)展技巧、豐富知識(shí)并同時(shí)鍛煉分析、推理能力的綜合性訓(xùn)練和實(shí)踐的過(guò)程。平時(shí)應(yīng)強(qiáng)化聽力訓(xùn)練，如，單詞辨音、句子理解和反應(yīng)、對(duì)話理解和短文理解。聽的過(guò)程中，一定要聽準(zhǔn)聽清，注意辨別那些極易混淆的詞或短語(yǔ)。 ?

*生英語(yǔ)口語(yǔ)能力提升方法 ?

當(dāng)下*生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力存在的問題 ?

所謂對(duì)癥下藥才能根治，要提升孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力首先還是要找到問題所在，而目前*生，也就是你的孩子在英語(yǔ)口語(yǔ)交際方面存在著以下的這些問題： ?

1、對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)不足; ?

2、孩子的心理作怪; ?

3、在學(xué)校時(shí)孩子與教師水平的參差不齊; ?

4、英語(yǔ)課程的狹窄; ?

5、家長(zhǎng)的引導(dǎo)交流不足等等...... ?

找出了大致問題所在，針對(duì)這些就要開始下藥了，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)這三個(gè)層面的主藥缺一不可，分別從這三方面下手才能讓孩子的口語(yǔ)能力得到一定的提升。 ?

教師 ?

有針對(duì)性的教學(xué)方案及教學(xué)方法是引導(dǎo)孩子的*步 ?

1、盡可能多地給學(xué)生提供口語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)：加入大量的以學(xué)生為主導(dǎo)的練習(xí)方式，為學(xué)生提供開口說(shuō)話的機(jī)會(huì)，還可以通過(guò)情景模擬，使學(xué)生掌握一些日?；顒?dòng)的語(yǔ)言表達(dá)功能。 ?

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣：通過(guò)開展有趣的課上課下口語(yǔ)活動(dòng)，讓孩子逐漸對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)產(chǎn)生興趣，興趣是孩子天生的老師，當(dāng)孩子由衷地想去學(xué)習(xí)時(shí)，還愁不能提高么。 ?

3、充分重視口語(yǔ)技能的訓(xùn)練：詞匯、語(yǔ)法等概念化知識(shí)學(xué)的扎實(shí)能夠使學(xué)生在口頭交際中靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)卦~匯和正確語(yǔ)法表達(dá)自己的想法，但如果忽視了學(xué)生口語(yǔ)技能訓(xùn)練很容易造成學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)，口語(yǔ)表達(dá)也不到位，甚至?xí)驗(yàn)椴蛔孕哦_不了口，因此形成了口語(yǔ)學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。 ?

4、提高自身的英語(yǔ)素質(zhì)：*教師自身英語(yǔ)口語(yǔ)水平偏低，缺少親身感受*人文、風(fēng)俗、宗教等的經(jīng)歷，缺乏先進(jìn)的教學(xué)理論與方法，很多時(shí)候借助漢語(yǔ)來(lái)進(jìn)行講解，無(wú)形中導(dǎo)致學(xué)生對(duì)口語(yǔ)的不重視甚至產(chǎn)生消極情緒，因此教師自身的素質(zhì)及教學(xué)方式必須提升。 ?

學(xué)生 ?

學(xué)生自己的層面，才是最重要的環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，想得到口語(yǔ)提升最直接的方式就是練習(xí)，但是所謂的練習(xí)并不是機(jī)械式地總是練那么幾段的內(nèi)容，要將自己的日常結(jié)合到口語(yǔ)的練習(xí)中。 ?

1、保持每天都閱讀一點(diǎn)英語(yǔ)的東西，口語(yǔ)是雜志也可以是小說(shuō)。 ?

2、保持每天背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，不要多，10個(gè)也行，5個(gè)也行，但是每天都要背。*可以利用單詞造句。 ?

3、每周至少看一部英語(yǔ)電影，沒有字幕更好，*是可以跟著朗讀。 ?

4、可以嘗試用英語(yǔ)寫日記。 ?

5、提高口語(yǔ)另一個(gè)辦法就是背一點(diǎn)東西，對(duì)話，美文，詩(shī)歌都可以。 ?

6、最重要的一點(diǎn)，就是一定要堅(jiān)持。 ?

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家長(zhǎng) ?

家長(zhǎng)在孩子的口語(yǔ)練習(xí)中也扮演著重要的角色，在日常與孩子的接觸中可以嘗試用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流，讓孩子慢慢養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣;

同時(shí)在家庭集體活動(dòng)時(shí)，盡量多放英文歌及英文電影，通過(guò)這種無(wú)形的感染來(lái)促進(jìn)孩子口語(yǔ)能力的提升。 ?

只要這三方面都配合好，英語(yǔ)口語(yǔ)提升那就不在話下。 ?

*英語(yǔ)口語(yǔ)怎么練習(xí) ?

1.給自己錄音 ?

在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，一定要注意去糾正自己的語(yǔ)音錯(cuò)誤和口音問題。如果聽不出自己的發(fā)音問題，要糾正就很難了。所以建議大家可以嘗試著把你說(shuō)的英語(yǔ)錄下來(lái)，然后和英語(yǔ)原版發(fā)音相比較，你就頓時(shí)知道差距所在了。這個(gè)方法應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試還是非常有效的。 ?

2.放慢語(yǔ)速 ?

很多同學(xué)盲目的認(rèn)為說(shuō)的快就代表口語(yǔ)好，殊不知太快而模糊不清是口語(yǔ)考試的大忌。所以我們要先精確然后才是流利，大家可以從一些基本的單詞發(fā)音開始練習(xí)，然后過(guò)渡到句子，小文章的閱讀。這樣就能慢慢形成正確的發(fā)音習(xí)慣了，然后再嘗試加快語(yǔ)速，從而形成自己固定的語(yǔ)言能力。 ?

3.觀察自己的口型 ?

英語(yǔ)發(fā)音口型很重要，因此建議大家可以站在鏡子前觀察你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型，唇型和舌頭的位置。和native speaker的發(fā)音對(duì)比!平時(shí)還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video，仔細(xì)觀察比較。 ?

4.不要害怕犯錯(cuò) ?

練習(xí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初期階段必然會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，但是切不可因害怕出錯(cuò)而放棄。流利地說(shuō)英語(yǔ)和熟練地掌握語(yǔ)法是兩回事，即使是英語(yǔ)母語(yǔ)者都會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤!有時(shí)候我們很難運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則將單詞組成一個(gè)完整地句子。不要讓害怕犯錯(cuò)阻礙你練習(xí)口語(yǔ)。即使你意識(shí)到你的表達(dá)有錯(cuò)誤，也請(qǐng)繼續(xù)說(shuō)下去。大部分時(shí)候，即使你說(shuō)錯(cuò)了，別人也是可以理解你的。說(shuō)得越多，也就越容易了，腦海中的單詞就會(huì)更快地脫口而出。 ?

*生英語(yǔ)口語(yǔ)如何訓(xùn)練 ?

一、*招：借力打力，用好奇心激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力 ?

孩子們就像“十萬(wàn)個(gè)為什么”，總是對(duì)周圍的生活環(huán)境充滿好奇。這種好奇心和求知欲驅(qū)使他們不斷地提問，而你與孩子之間一問一答的過(guò)程就是他們訓(xùn)練口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。 ?

比如，去超市購(gòu)物時(shí)，你可以充分利用貨架上擺放的蔬菜水果幫助孩子來(lái)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。你們可以談?wù)撌吖拿Q、顏色、大小等等。吃水果時(shí)，你們也可以再次用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這些水果的味、口感等等。 ?

你還可以讓孩子讀一些相關(guān)的英語(yǔ)故事，這樣就可以幫助他們鞏固理解英語(yǔ)詞匯的意思、發(fā)音，下一次再次來(lái)到超市的場(chǎng)景中，孩子可能就會(huì)自然而然的說(shuō)出某個(gè)水果的英文名稱啦! ?

二、第二招：全面建立語(yǔ)言和感官的聯(lián)系 ?

語(yǔ)言和感官相聯(lián)系其實(shí)應(yīng)全面包括視覺、聽覺、嗅覺、觸覺各個(gè)方面的感官體驗(yàn)。通過(guò)和感官建立聯(lián)系，孩子對(duì)語(yǔ)言的理解也會(huì)更加深刻。這些體驗(yàn)?zāi)軌驇椭⒆优c語(yǔ)言形成最自然、最本能的聯(lián)系。我們?cè)谥v母語(yǔ)時(shí)就是這樣一個(gè)“不假思索”的自然過(guò)程。 ?

因此，最貼近孩子的日常生活的事情，就是孩子訓(xùn)練口語(yǔ)的*素材。比如：開車時(shí)，和孩子講講路標(biāo)、汽車的顏色還有沿路的商鋪;做飯時(shí)，說(shuō)說(shuō)你加入的調(diào)味料;家里的物品與環(huán)境也可以隨時(shí)成為討論的對(duì)象。 ?

三、第三招：潛移默化，英文歌曲幫助孩子熟悉語(yǔ)感 ?

唱歌也可以訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)能力。除了普通的口語(yǔ)會(huì)話，孩子們還可以在歌曲中學(xué)會(huì)一些基本詞匯，而且音樂的韻律和節(jié)拍還會(huì)讓孩子們了解到單詞發(fā)音的不同。小編表示：“家長(zhǎng)們不要走偏，這里的重點(diǎn)是不在于要孩子唱得有多好，而在于通過(guò)這種形式訓(xùn)練口語(yǔ)語(yǔ)感?！? ?