生于憂患,死于安樂。如果你想跨越自己目前的成就,就不能畫地自限,而是要勇于接受挑戰(zhàn)。對畏畏縮縮的人來說,真正的危險正在于不敢冒險。

招生對象

1. 在學(xué)校效率不高的學(xué)生

2. 有目標(biāo)但缺少提分方法的學(xué)生

3. 希望在短期之內(nèi)實現(xiàn)提分大化的學(xué)生

4. 藝考體考等和學(xué)校進(jìn)度不符的學(xué)生

昆明新東方是新東方教育科技集團(tuán)于2006年8月在云南設(shè)立的分校。學(xué)校自成立以來一直秉承新東方集團(tuán)統(tǒng)一的品牌、統(tǒng)一的師資調(diào)配、統(tǒng)一的基礎(chǔ)教材、統(tǒng)一的授課質(zhì)量、統(tǒng)一的投訴系統(tǒng)、統(tǒng)一的教學(xué)服務(wù)、統(tǒng)一的教學(xué)管理制度,從而確保了昆明新東方學(xué)校能夠為所有學(xué)員提供高水準(zhǔn)的教學(xué)和服務(wù)。

1、學(xué)生定向輔導(dǎo)

學(xué)生定向輔導(dǎo),是以學(xué)生入學(xué)的次測試為基礎(chǔ),從學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)能力出發(fā),嚴(yán)格制定學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行定向性輔導(dǎo)。

2.定制教學(xué)

定制教學(xué),涵蓋了"師資定制"和"教學(xué)定制"兩個范疇。

(1)師資定制,即根據(jù)學(xué)生要求及學(xué)習(xí)測評報告為學(xué)生定制匹配適合的任課教師。

(2)教學(xué)定制,是完全以學(xué)生、家長的學(xué)習(xí)意愿為中心,由家長(學(xué)生)與選定的老師協(xié)商,根據(jù)其選擇課程、時間、服務(wù)等因素,進(jìn)行貼心、高效的個性化輔導(dǎo)。

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