高中生不愿上學(xué)是不是心理問(wèn)題 高中生不愿上學(xué)是不是心理問(wèn)題

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青少年心理咨詢中心-12-31 14:44:13

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厭學(xué)是中學(xué)生眾多學(xué)習(xí)心理障礙中*常見(jiàn)、*危險(xiǎn)的問(wèn)題,也是青少年*常見(jiàn)的心理問(wèn)題之一。從心理學(xué)角度來(lái)看,厭學(xué)是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)消極對(duì)待的行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的偏差、情感上對(duì)學(xué)習(xí)的消極對(duì)待和行為上主動(dòng)回避學(xué)習(xí)。厭學(xué)學(xué)生往往學(xué)習(xí)目標(biāo)不明,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。不認(rèn)真聽(tīng),不完成作業(yè),不參加體育活動(dòng),害怕考試,害怕排名,甚至討厭書、老師、學(xué)校、逃學(xué)。

高中生有厭學(xué)心理怎么辦

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的,家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如:不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作,把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

2、不要對(duì)孩子的期望值太高

很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣,于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格,這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力,父母要是不能考慮孩子,給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話,就會(huì)讓孩子感覺(jué)到特別的累,孩子隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)于一些事情就會(huì)有自己的意見(jiàn)以及看法,父母這時(shí)要是在參與進(jìn)去為孩子做決定的話,就有點(diǎn)不好了。孩子到了一定的年齡階段,父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生,但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了,對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事,父母還是需要一起跟孩子商量討論的,這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步,同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

3、要時(shí)常與孩子溝通

高中生學(xué)業(yè)*繁忙,心理壓力大,家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通,會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子*都學(xué)習(xí)了什么,有什么收獲,學(xué)習(xí)壓力大不大,*近課業(yè)緊不緊張,可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子,問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要*時(shí)間詢問(wèn),告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō),父母會(huì)和他一起解決,共渡難關(guān)。

4、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心

高中階段的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系,再加上叛逆期的影響,學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理,家長(zhǎng)要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心,和孩子成為無(wú)話不談的好朋友。家長(zhǎng)可以和孩子找到共同的愛(ài)好,比如和孩子一起打打籃球,和孩子聊聊好看的漫畫,在與孩子共同追求熱愛(ài)的事物時(shí),是*容易打開(kāi)孩子心扉的時(shí)刻。家長(zhǎng)可以利用這個(gè)機(jī)會(huì),和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理,相信孩子也很樂(lè)意傾訴。

孩子在進(jìn)入高中的時(shí)候?qū)W習(xí)壓力是非常大的,既要努力把學(xué)習(xí)學(xué)好,也要考慮填報(bào)自己心儀的學(xué)校,如果這一階段沒(méi)有走好的話,那么對(duì)自己以后影響還是蠻大的,所以孩子在這一階段有心理壓力也是很正常的事,父母要做的就是為孩子減壓并不斷安慰孩子不要給自己太太的壓力。