青少年人際交往的存在的三大問(wèn)題

可同時(shí)，他們的心理發(fā)展尚未成熟，對(duì)事物的看法官易偏激，對(duì)生活、學(xué)習(xí)中發(fā)生的沖突和矛盾不能恰當(dāng)處理，存在許多有礙交往的心理問(wèn)題，很容易導(dǎo)致人際交往困難。那么，當(dāng)前青少年人際交往中具體有哪些問(wèn)題呢？主要有以下三個(gè)方面：? 不良個(gè)性障礙

①依賴性強(qiáng) ②自私自利 ③容易沖動(dòng) ④嫉妒心

咨詢?cè)斍? 錯(cuò)誤交友觀念

① 對(duì)友誼存在錯(cuò)誤認(rèn)知 ②“多個(gè)朋友多條路”的錯(cuò)誤交友觀 ③“對(duì)朋友不必客氣”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) ④“只結(jié)交比自己強(qiáng)的”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

咨詢?cè)斍? 缺乏交往技能

有坦誠(chéng)的態(tài)度 掌握必要的交往枝能 如禮貌待人、嚴(yán)于律己等。 青少年普遍缺乏交往技能

咨詢?cè)斍?

博沃思課程優(yōu)勢(shì)

學(xué)習(xí)類

厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣 、考試壓力大、作業(yè)拖拉、逃學(xué)不愛(ài)上課、 注意力不集中、上課愛(ài)開(kāi)小差

人際交往類

親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、校園霸凌

情緒類

脾氣暴躁、意志消沉、抑郁、焦慮情緒、偏激沖動(dòng)、強(qiáng)迫反復(fù)、、膽小害怕抵觸、害怕困難、畏難情緒

成長(zhǎng)類

網(wǎng)癮、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正 ?

師資介紹

周華群 Limen 心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)；*二級(jí)心理咨詢師4年以上心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于國(guó)內(nèi)某著名心理咨詢公司。擅長(zhǎng)青少年心理輔導(dǎo)和親子關(guān)系的處理，主攻青少年情緒壓抑、親子關(guān)系緊張、焦慮心理疏導(dǎo)等課題。 陽(yáng)光積極，溝通能力極強(qiáng)，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。 李海燕 Grace *二級(jí)心理咨詢師；教育學(xué)碩士學(xué)位。從事心理咨詢臨床工作近五年，咨詢案例達(dá)500余例。 教育理念：每個(gè)孩子天生都是世間的奇跡，堅(jiān)信每個(gè)人都是可造就的。 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：兒童青少年心理成長(zhǎng)問(wèn)題（如學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、早戀、社交恐懼、認(rèn)知障礙、網(wǎng)絡(luò)成癮等），家庭問(wèn)題（如父母教養(yǎng)方式、家庭成員互動(dòng)模式、親子關(guān)系、親子依戀等），企業(yè)員工壓力管理、情緒管理等。 [圖片3] 劉美紅 Wendy *二級(jí)心理咨詢師；高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師；博沃思首席家庭教育講師致力于認(rèn)知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認(rèn)知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，整合多種心理技術(shù)，為眾多家庭量身定制個(gè)性化的實(shí)操方案，陪伴孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)；具有豐富的大型線下線上講座經(jīng)驗(yàn)，曾在深港教育展、書城及多所學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展家長(zhǎng)講座，在*微課群定期進(jìn)行微課，課程講方法、實(shí)用落地，所有方法蘊(yùn)含深厚的心理學(xué)背景，深受家長(zhǎng)喜愛(ài)。 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)困難改善、青少年咨詢、家庭教育指導(dǎo)。 ?