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總算領(lǐng)會南京口才技巧培訓(xùn)中心

日期:2019-11-06 12:14:09     瀏覽:287    來源:天才領(lǐng)路者
核心提示:南京晟言以實(shí)力+服務(wù)的完美結(jié)合,用我們的努力換取您更大的進(jìn)步,專注內(nèi)容,讓你的說話直達(dá)人心。課程推薦公關(guān)演講培訓(xùn):課程內(nèi)容專注于內(nèi)容呈現(xiàn),從根本解決問題1.認(rèn)知過程認(rèn)識自我,了解自己的問題所在,根據(jù)老師的課程方案,樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

南京口才技巧培訓(xùn)中心

南京晟言以實(shí)力+服務(wù)的完美結(jié)合,用我們的努力換取您更大的進(jìn)步,專注內(nèi)容,讓你的說話直達(dá)人心。 課程推薦 公關(guān)演講培訓(xùn): 課程內(nèi)容 專注于內(nèi)容呈現(xiàn),從根本解決問題 1.認(rèn)知過程

認(rèn)識自我,了解自己的問題所在,根據(jù)老師的課程方案,樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。演講的認(rèn)知升級及學(xué)習(xí)演講基礎(chǔ)架構(gòu)。

2.分析過程

了解恐懼因素,掌握緩解恐懼的技巧。了解表達(dá)中的具體處境和所處角色,進(jìn)行情景分析、角色分析、動機(jī)分析和概率分析

3.表達(dá)過程

高強(qiáng)度的語感訓(xùn)練,結(jié)合肢體動作、面部表情,塑造自信、從容的舞臺表現(xiàn)。掌握技巧,讓情景再現(xiàn),讓你的語言更加立體、生動。

4.說服過程

掌握邏輯思維及說話的條理,讓你的表達(dá)更有說服力和穿透力,讓人聽的清晰、聽的明白。

5.終極訓(xùn)練

即興演講,根據(jù)所學(xué)習(xí)到的演講架構(gòu)和設(shè)計(jì),分不同的場景來模擬,融會貫通、學(xué)以致用。

課程受益 一 從本質(zhì)上提升你的公眾表達(dá)的能力,讓你的說話有穿透力和感染力,同時(shí),展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)能力。 二 提升你的自信心,不再緊張和怯場,讓你的說話更加生動、有趣。 三 靈活應(yīng)對不同的場合,讓你的說話有邏輯和條理,思路清晰,更有說服力。 四 提升你的溝通能力、銷售業(yè)績以及工作效率,讓你的職場更順利。 企業(yè)內(nèi)訓(xùn): 課程收益 一 增強(qiáng)員工工作積極主動性,激發(fā)工作熱情,加強(qiáng)責(zé)任心 克服開會發(fā)言緊張被動,主動自信自如地當(dāng)眾表達(dá)意見 二 在工作中準(zhǔn)確清晰、有條理地匯報(bào)工作,傳達(dá)信息 加強(qiáng)*之間溝通和協(xié)調(diào),縮小溝通差異,避免影響*合作 三 提升領(lǐng)導(dǎo)力,有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo) 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,減少內(nèi)部斗爭內(nèi)耗 四 增強(qiáng)單位員工的穩(wěn)定性,提高員工滿意度和忠誠度 提高銷售能力,為企業(yè)創(chuàng)造更大的利益 服務(wù)流程 icon SERVICE PROCESS 需求 icon

確定培訓(xùn)目標(biāo)和課程

方案 icon

提供培訓(xùn)方案

[圖片3]合同 icon

簽訂培訓(xùn)服務(wù)合同

[圖片4]實(shí)施 icon

實(shí)施培訓(xùn)方案

師資服務(wù) 教學(xué)優(yōu)勢 課程特色

深度挖掘?qū)W員自身潛力,保留學(xué)員自身特色

課程模式

糾正式訓(xùn)練,因人而異,因材施教

授課方式

及時(shí)點(diǎn)評,糾正錯誤,告知原因,親身示范

[圖片5]劉小雄南京晟言演講創(chuàng)始人,金口御言俱樂部合伙人;北京*南京創(chuàng)新研究院演講導(dǎo)師;雙創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)家聯(lián)盟演講導(dǎo)師東南*、河海*、南京中醫(yī)藥*特邀講師;眾創(chuàng)空間聯(lián)盟、創(chuàng)客邦、黑馬路演等多家孵化機(jī)構(gòu)特邀講師;他的學(xué)員包括青年演說家8強(qiáng)、*卡王梁禹、檸檬醫(yī)美負(fù)責(zé)人、向勝泰化工公司負(fù)責(zé)人、北京綠途文化傳媒總經(jīng)理等;其點(diǎn)評精準(zhǔn)、犀利、洞察人心。授課風(fēng)格:深度挖掘?qū)W員潛力,保留學(xué)員自身特色。 ?
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