長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校
- 學(xué)校性質(zhì):民辦
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- 辦學(xué)類型:普通中職學(xué)校
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- 市州招生代碼:3039
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- 舉辦者:喻奕青
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- 建校時(shí)間:1995-03-08
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- 在校學(xué)生人數(shù):1438人
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- 學(xué)校綜合評(píng)價(jià):
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- 學(xué)校地址:湖南省長(zhǎng)沙縣湘龍路28號(hào)
學(xué)校基本情況
- 基礎(chǔ)條件:
| 學(xué)校占地面積 | 校舍建筑面積 | 教學(xué)儀器設(shè)備值 | 計(jì)算機(jī)數(shù) |
| 162 畝 | 38790 平方米 | 773 萬(wàn)元 | 240 臺(tái) |
| 教職工總數(shù) | 專任教師數(shù) | 專業(yè)教師數(shù) | "雙師型"教師數(shù) | 本科畢業(yè)及以上人數(shù) | 具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位教師數(shù) |
| 208 人 | 61 人 | 146 人 | 69 人 | 196 人 | 61 人 |
| 學(xué)校占地面積、校舍建筑面積、專任教師數(shù)的數(shù)據(jù)來(lái)源于市州教育(體)局 |
- 近三年主要賽事獲獎(jiǎng)情況:
| 項(xiàng)目 | 獲獎(jiǎng)情況 |
| 2020年 | 2019年 | 2018年 |
| 一等獎(jiǎng) | 二等獎(jiǎng) | 三等獎(jiǎng) | 一等獎(jiǎng) | 二等獎(jiǎng) | 三等獎(jiǎng) | 一等獎(jiǎng) | 二等獎(jiǎng) | 三等獎(jiǎng) |
| 國(guó)賽 | 學(xué)生技能大賽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 教師教學(xué)能力比賽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 省賽 | 學(xué)生技能大賽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 學(xué)生文明風(fēng)采競(jìng)賽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 教師職業(yè)能力比賽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
- 學(xué)校主要榮譽(yù)及特色:
近五年獲得
主要榮譽(yù) | 2016年-2020年連續(xù)獲評(píng)長(zhǎng)沙市教育局民辦學(xué)校年度評(píng)估"*學(xué)校"榮譽(yù)稱號(hào);2021年獲中共長(zhǎng)沙市民辦教育委員會(huì)"先進(jìn)基層黨組織"榮譽(yù)稱號(hào);2021年獲湖南省民辦教育協(xié)會(huì)湖南省民辦學(xué)校教育扶貧工作"先進(jìn)單位";2021年獲湖南省民辦教育協(xié)會(huì)湖南省民辦學(xué)?？箵粜鹿诜窝滓咔楣ぷ?先進(jìn)單位"榮譽(yù)稱號(hào)。 |
| 辦學(xué)特色 | 我校堅(jiān)持面向市場(chǎng)需求辦學(xué),管理規(guī)范,辦學(xué)過(guò)程透明,著力學(xué)校育人的整體性,充分發(fā)揮機(jī)制體制的優(yōu)勢(shì)和活力,整合湖南優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)教育資源,以衛(wèi)生健康職業(yè)人才培養(yǎng)工作為中心,在"多元化,多層次,多形式為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型專業(yè)人才"上辦特色、創(chuàng)品牌。我校的校園文化用"12345"來(lái)集中體現(xiàn)立德樹(shù)人,即:1.以"為學(xué)生創(chuàng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境,為家庭培養(yǎng)溫馨孝順兒女,為社會(huì)提供健康醫(yī)護(hù)英才"為辦學(xué)宗旨;2.以《董事會(huì)章程》和《學(xué)校章程》為基本制度;3.以"學(xué)做人、學(xué)生存、學(xué)關(guān)心"為校訓(xùn);4.以"人干凈、心平靜、待人敬、做事競(jìng)"為行為規(guī)范;5.以"情感、理性、文明、智慧、信仰"為育人要素。 |
