少兒學習英語，除了單詞、聽力之外，最能反映孩子綜合運用英語的能力的，就是閱讀理解了，我們要怎樣來提高英語閱讀理解的能力呢?下面小編為大家?guī)砹巳绾翁岣呱賰河⒄Z學習，供大家參考。

擴大詞匯量，促進閱讀 ?

詞匯是語言的三大要素之一，也是閱讀理解的基石。我們在閱讀理解中遇到的*個問題是詞匯障礙，沒有一定的詞匯作為基礎(chǔ)，就沒有辦法提高理解能力。 ?

語言學家對兒童英語學習的調(diào)查顯示，5000個單詞的外語學習者的閱讀準確率為56%，詞匯量為6400個，閱讀準確率為63%。因此，掌握課本詞匯，擴大課外詞匯量是提高閱讀能力的基礎(chǔ)。 ?

嚴格訓練閱讀速度 ?

閱讀速度是衡量閱讀能力的重要指標。為了提高閱讀速度，我們可以從三個方面考慮: ?

1. 克服不良的閱讀習慣。 ?

一些學生在閱讀中有許多不良習慣，如:目光狹隘，一次只看一個單詞;指著單詞，一個一個地讀。只理解單個單詞的意思，不注意慣用短語、短語的意思;一遇到生詞就查字典。 ?

為了理解一個意思，反復(fù)閱讀前面的內(nèi)容等等。這些壞習慣不可避免地會影響到思維的連貫性，導(dǎo)致考慮一件事而失去另一件事的結(jié)果，導(dǎo)致對閱讀材料缺乏全面的理解。 ?

2. 有時限的閱讀訓練。 ?

計時閱讀是根據(jù)閱讀材料內(nèi)容的難易程度和長度，根據(jù)大綱對每個年級的速度要求來限制材料的閱讀時間。 ?

例如，250字左右的材料限制在5分鐘左右。時間控制有利于挖掘?qū)W生的閱讀能力，迫使學生與時間賽跑，集中精力閱讀。 ?

3. 尋找主題句并理解它。 ?

大多數(shù)閱讀材料都有一個主題句來說明文章的主旨。有些主題句在文章的開頭，有些在文章的結(jié)尾，有些在文章的中間。 ?

如果你在閱讀時能掌握這些句子，無疑會大大提高閱讀速度和理解效果。一般來說，在演繹文章中，主題句通常在文章的開頭。主題句通常在文章的結(jié)尾。 ?