《相關(guān)新聞摘要》

當眾演講的表達技巧;演講是在自然語言基礎(chǔ)上進行加工后的一種口頭語言藝術(shù)。他不同于文章,雖然文章也能表達出作者的思想情感,但因為文章沒有聲音而終不能達到演講的效果。演講能夠使聽眾更深刻、形象領(lǐng)會到演講者豐富的思想感情,會使演講文章娓娓動聽、聲聲入耳,它所達到的使人心潮澎湃、讓人熱情激昂的效果一大部分歸功于口語的表達。那么口語表達都有哪些技巧呢? (一)發(fā)聲技巧? ? ? ?演講像唱歌一樣其發(fā)聲是有一定技巧的,不是亂喊亂叫。 (1)吐字準確清晰? ? ? ?吐字準確清晰是基本的要求,這就要求演講者在演講時必須用普通話,運用普通話并且吐字清晰會避免因漢字一字多音現(xiàn)象而造成的聽眾對演講內(nèi)容的誤解。相傳,明代嘉靖年間,一位姓解的欽差奉皇帝的旨意巡查運河航運。,他到達古城沛縣,縣衙見上司到來,連忙大擺筵席,為其接風洗塵。宴會中,酒過三巡,這位解大人突來雅興,想出聯(lián)相對,于是便說:"今日眾人相聚,實在難得。我愿出一個上聯(lián),請各位對出下聯(lián),以助酒興。"說完,眾官逢迎說好。他便說: 一杯清水,解解解元之渴。 眾官聽了,面面相覷,沒有一個能對,情形十分窘迫。正在這尷尬之時,只聽一陣箜篌的擊打聲。眾官抬頭,見一位被請來奏樂助興的伶女輕啟玉唇,鶯鶯之聲響起: 半榻箜篌,樂樂樂府之詞。話音剛落,滿堂嘩嘆。上聯(lián)中"解"字有三意:前一"解"乃是解渴之解,第二個"解"字是姓氏,而第三個"解"字便是解元的意思,這位解欽差乃解元出身。而伶女之對也十分巧妙,前一"樂"是快樂之樂,中間的"樂"字是彈奏之意,而后一個"樂"字是"樂府"之意。? (2) 聲音要圓潤響亮? ? ? ?響亮一般嗓音沒有問題的演講者都可以做到,但是圓潤就要求比較高了,圓潤的聲音讓人感覺優(yōu)雅有磁性,有的演講者的聲音先天條件優(yōu)越,但是條件不足的也可以通過后天訓練加以改善。 (3)聲音要富于變化? ? ? ? 演講需要有激情,這就要求演講者的聲音富有變化,只有這樣才能表達出演講感情的變化多端,演講內(nèi)容的輕重緩急。 (4)演講聲音持久有力? ? ? ?演講不是一句半句就會表達完畢的事情,是一個持續(xù)的語言活動,所以要求演講者的聲音需要有持久的穿透力,不能虎頭蛇尾。 (二)節(jié)奏技巧? ? ? ?同樣聯(lián)系到唱歌,演講也需要節(jié)奏,一路像念經(jīng)一樣下來肯定讓人反感。 (1)重音? ? ? ?旨在表達思想重點、抒發(fā)感情、加重聽眾印象。重音又分為語法重音和感情重音。 (2)停頓? ? ? ? 停頓既是換氣時的生理需要,也是一種標點符號,也是演講者情感表達的技巧工具。停頓分為:語法停頓、邏輯停頓、感情停頓、回味停頓四種。 1、語法停頓。一般句號、問號、感嘆號停頓的時間稍長;分號、破折號、冒號停頓的時間稍短;逗號、頓號停頓的時間更短。句與句之間的停頓長些,段與段之間的停頓更長。成分復雜的長句,通常在主語之后略作停頓。繼續(xù)往下說,也要注意句子成分之間的語義停頓。例如:"難道他們/不想將母親/從敵人手里救出來,/把母親也裝扮起來,/成為世界上/一個初色,/美麗,/令人尊敬的母親嗎?"只有一個修飾成分的句子,一般可以不停頓,修飾成分多的,離中心詞遠的可做停頓,連著中心詞的成分可以不停頓。 2、邏輯停頓。為顯示語義,突出停頓前后詞語,而不受標點約束的停頓。例如:"我們不怕死,我們有犧牲精神!我們隨時象李先生一樣,前腳跨出大門,后家就不準備再跨進大門!"前兩句是原因,后一句是結(jié)果,在表達這種因果之間的關(guān)系時,就需要一個較大的停頓。 3、感情停頓。這是依據(jù)演講者的心理和情緒所做的一種特別的停頓。它是為了渲染某種思想情緒,或者是情緒轉(zhuǎn)化自然,有意識地、突然地做停頓處理。例如: 秋風里,你們舉起了揮別的右手,鳳凰花下,請允許我們再道一聲:"辛苦了,實習老師,祝你們一路順風!"(陳爭《祝你們一路順風》) 演講者在"再道一聲"之后停頓一下,后的問候語和祝愿語就被強調(diào)出來了。這樣表達,把演講的情感推向了高潮。又如:"偉大啊!什么叫偉大?持續(xù)的平凡//就是偉大!"這里的停頓就起到了強調(diào)、突出作用。 ?4、回味停頓。在句尾或段末所做的特意停頓,為回味停頓,目的在于留給聽眾一個思考、體會、揣摩的余地。例如:"朋友,如果讓你選擇一個你喜歡的詞,你選擇哪一個呢?"您可能會選擇幸福,也可能選擇生活或者是愛……但是如果讓我來選擇,那我一定會選擇責任。"?在"選擇"之后做一個較大的停頓,然后再說出"責任"。因為者重停頓能引起聽眾的揣摩,因而也增強了演講中的交流感。這種技巧運用的恰當,還常常可以調(diào)動聽眾的情緒,起到了空場的作用,據(jù)說,林肯在演說時,常常子阿說出重要的話之前,為了給聽眾打下烙印,突然收住話音,看大家一會兒,然后再把話說出來。這是演講中的一種特別的技巧。會對演講起到推波助瀾的作用。? ? ??通過以上方法,相信大家的口才能力肯定會有明顯的提升,同時也推薦大家參加口才培訓班,幫助你提升口才水平,勝任各種需要溝通。

懇請各位領(lǐng)導給我支持,謝謝!

【口才前線新聞】

朋友,當你看到我的時候,希望你換一種培訓觀念:演講口才能力不是"看"來的, 是"練"出來的。

如果你以以往的講座式培訓"看"的觀念來對待演講口才培訓,并且期待著培訓完后,你第二天就能口若懸河、滔滔不絕,那我能遺憾地告訴你,這只是傳說。

但如果你以"練"的觀念來對待演講口才培訓,只要你學習3天的公眾場合實戰(zhàn)特訓方法,并且按照訓練要求去實踐,那我能很肯定地告訴你,你完全可以把傳說改寫為傳奇! 

他們都已行動,你還在等什么?!

寧可做錯,不能錯過。

這是你一生至少要參加一次的課程:口才前線《神奇魔法口才實戰(zhàn)特訓》。

你是否害怕當眾講話,在臺下背熟的演講稿,一上臺大腦就一片空白,說話語無倫次,甚至張不開口?

你遇到的瓶頸,可以打【口才前線】小編報名電話18658136212(微信同號)。讓你徹底蛻變、魔術(shù)般轉(zhuǎn)變你的人生......