舟山家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班推薦，你是否覺(jué)得自己很平庸？你是否想要自己變優(yōu)秀？家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的家庭教育指導(dǎo)師的務(wù)實(shí)技術(shù)，什么是高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，家庭教育理論是自我療愈的過(guò)程，家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)之后的感悟了解下，改變自己。

1.家庭教育指導(dǎo)師的務(wù)實(shí)技術(shù)

實(shí)務(wù)技術(shù)是真正體會(huì)指導(dǎo)師價(jià)值的技能。是一個(gè)對(duì)工作者綜合能力有一定要求的崗位。首先需要有良好的自我情緒調(diào)節(jié)能力。 其次需要會(huì)傾聽(tīng)會(huì)同感會(huì)交流的溝通能力，另外還需要資源整合的能力以及歸納總結(jié)的能力、信息化軟件熟練操作的能力、在組織中通力合作的能力等等。

2.什么是高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師

到了更高級(jí)別的指導(dǎo)師，技術(shù)能力也要更多了，尤其是在對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)前，需要對(duì)孩子的身心及能力發(fā)展進(jìn)行綜合性的狀態(tài)評(píng)估。只有客觀且準(zhǔn)確的評(píng)估結(jié)論，才能保證后期的促進(jìn)指導(dǎo)能達(dá)到盡可能好的預(yù)期效果。但這些技能，并不是說(shuō)一口氣都要學(xué)會(huì)，而是先學(xué)一兩種你最感興趣，或者最容易上手，或者身邊問(wèn)題比較普遍的。

3.家庭教育理論是自我療愈的過(guò)程

我接觸到了認(rèn)知行為療法在家庭咨詢(xún)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)了薩提亞家庭治療理論，精神分析療法理論，了解了各個(gè)時(shí)期孩子面臨的幾大問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)方式。在聽(tīng)課和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我總是反觀自己。回想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，回想父母、原生家庭對(duì)我的影響，我為什么會(huì)成為現(xiàn)在的自己？我的性格中有哪些缺陷，這些是怎樣造成的？我能怎么辦？

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4.家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)之后的感悟

總體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)之后的我變的更加通透，我們應(yīng)該寬容我們的父母，因?yàn)樵谀莻€(gè)階段他們可能給了我們*的。 是陪伴還是離開(kāi)，都經(jīng)過(guò)深思熟慮。 焦慮或憤怒，也許他們也有當(dāng)時(shí)無(wú)法承受的壓力。 過(guò)什么樣的人生選擇完全取決于我們自己 同時(shí)，我們也可以選擇改變自己的未來(lái)，不讓自己沉浸在過(guò)去的糾纏中。 畢竟只有你才能真正決定你生活中的幸福。

通過(guò)家庭教育指導(dǎo)師的務(wù)實(shí)技術(shù)，什么是高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，家庭教育理論是自我療愈的過(guò)程，家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)之后的感悟這幾點(diǎn)大家如果還在為選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而感覺(jué)到困擾的話(huà)，歡迎聯(lián)系我。舟山家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班推薦

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