EMBA課程是強(qiáng)調(diào)整合性和決策導(dǎo)向性，一般EMBA課程分為必修課、核心課和選修課;根據(jù)課程體系有的還分為不同的模塊;學(xué)員可以合理分配，調(diào)制營養(yǎng)豐富的課程佳肴。如何選擇EMBA課程？下面就來了解一下。

如何選擇EMBA課程 ?

一、國際化管理知識(shí)的“質(zhì)量” ?

攻讀EMBA是汲取國外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、謀求企業(yè)到國外發(fā)展的一條途徑。因此，申請(qǐng)者在選擇時(shí)首先要考察的就是院校提供的國際化管理知識(shí)的“質(zhì)量”，比如國外教授授課時(shí)翻譯的水準(zhǔn)，對(duì)自己實(shí)際工作的指導(dǎo)等等。 ?

目前，許多EMBA項(xiàng)目都聘請(qǐng)了國外*的教授，但由于是全英文授課，以及國際案例與*實(shí)情的差距，學(xué)員實(shí)際可以學(xué)到的知識(shí)就有可能大打折扣。但也有個(gè)別EMBA院校會(huì)有本專業(yè)的教授當(dāng)同聲翻譯的。因而，在選擇EMBA院校時(shí)，不要單純地看“絢麗的表象”，更要深入觀察實(shí)際可以學(xué)到的知識(shí)。 ?

二、開拓國際市場(chǎng)的“機(jī)會(huì)” ?

EMBA與MBA*的區(qū)別在于，EMBA學(xué)員更關(guān)注如何帶領(lǐng)企業(yè)，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓企業(yè)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)全新階段。而MBA學(xué)員更關(guān)注的是某個(gè)具體項(xiàng)目的管理和運(yùn)作。 ?

許多企業(yè)總裁在事業(yè)發(fā)展到相當(dāng)規(guī)模之后，需要迫切了解其他不同行業(yè)、不同背景的企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，與其他領(lǐng)域的佼佼者進(jìn)行腦力碰撞，探索向國際和其他行業(yè)進(jìn)軍的可行性。 ?

三、人脈網(wǎng)絡(luò)的“品質(zhì)” ?

拓展自己的人脈網(wǎng)絡(luò)，不僅要看以往EMBA學(xué)員的層次，還要關(guān)注學(xué)員之間的行業(yè)背景、學(xué)校已有的網(wǎng)絡(luò)背景。 ?

很多EMBA項(xiàng)目在招生時(shí)，除了*規(guī)定的基本要求外，都會(huì)考察申請(qǐng)者所在企業(yè)的規(guī)模、學(xué)員之間行業(yè)背景的搭配、以及發(fā)展?jié)摿Φ?，力?zhēng)讓同一層次、不同行業(yè)背景的學(xué)員聚在一起，共同交流。 ?

選擇EMBA課程就像高考一樣，的*度也是申請(qǐng)者需要重點(diǎn)考察的因素。因?yàn)橹挥性?的商，才有大量的機(jī)會(huì)與國際的商和*的跨國企業(yè)進(jìn)行交流，才有全球先進(jìn)的、系統(tǒng)的、持續(xù)的教學(xué)體系。

EMBA課程有哪些 ?

EMBA英文全稱為EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直譯為高級(jí)管理人員MBA，或高層管理人員工商管理碩士。 它是由芝加哥*管理首創(chuàng)。讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦，利用業(yè)余時(shí)間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐平衡。 ?

EMBA課程是強(qiáng)調(diào)整合性和決策導(dǎo)向性，強(qiáng)調(diào)密切聯(lián)系實(shí)際和面向國際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境;借鑒國外和境外*EMBA項(xiàng)目的課程設(shè)置，結(jié)合我國的實(shí)際情況，一般EMBA課程分為必修課、核心課和選修課;根據(jù)課程體系有的還分為不同的模塊;學(xué)員可以合理分配，調(diào)制營養(yǎng)豐富的課程佳肴。 ?

EMBA的課程是由每個(gè)院校自己擬定的，不是*統(tǒng)一的課程。即使每個(gè)院校之間的課程不一樣，但是EMBA的課程永遠(yuǎn)是圍繞企業(yè)的高管如何管理好企業(yè)來做主題的。EMBA研究的是企業(yè)管理相關(guān)內(nèi)容。諸如：戰(zhàn)略，營銷，人力資源，組織行為，領(lǐng)導(dǎo)力，財(cái)務(wù)管理，供應(yīng)鏈等等。但也有個(gè)別院校會(huì)根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、管理熱點(diǎn)每個(gè)時(shí)期設(shè)立不同的選修方向。 ?

EMBA課程特色 ?

1、注重案例教學(xué)和案例討論 ?

通常EMBA學(xué)員都是邊工作邊讀書，在校時(shí)間很短，講授的內(nèi)容相對(duì)較少。但是由于學(xué)員有較多的工作經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，因此他們使用的教學(xué)案例較少，但討論的范圍要廣的多，對(duì)教師的挑戰(zhàn)性也更強(qiáng)。 ?

2、課堂不定期邀請(qǐng)國際和國內(nèi)*公司CEO及卓越的工商界高管與學(xué)員進(jìn)行交流和對(duì)話 ?

這使課堂內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，讓學(xué)員有機(jī)會(huì)接觸商界領(lǐng)袖，從而了解其機(jī)構(gòu)情況，商業(yè)經(jīng)驗(yàn)、管理風(fēng)格以及所面對(duì)的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)。 ?

3、聯(lián)合辦學(xué)與異地辦學(xué)漸成趨勢(shì) ?

國內(nèi)很多院校都開辦了聯(lián)合辦學(xué)的EMBA項(xiàng)目，反映出各院校對(duì)EMBA創(chuàng)辦之路的共同認(rèn)識(shí)。 ?

4、課程設(shè)置包括移動(dòng)課堂的計(jì)劃 ?

所謂“移動(dòng)課堂”也就是每個(gè)班在上課期間會(huì)到外地學(xué)習(xí)一次或幾次。在上課之余，安排學(xué)員對(duì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的參觀考察活動(dòng)，開拓學(xué)員眼界，提升其管理水平。 ?

5、專業(yè)化辦學(xué) ?

一些商在綜合性EMBA的基礎(chǔ)上，嘗試具有針對(duì)性的行業(yè)細(xì)分，更加貼近不同學(xué)員的需求。這些專業(yè)管理課程，由于其對(duì)行業(yè)研究的深度和廣度，對(duì)于立志在行業(yè)內(nèi)發(fā)展的專業(yè)人士來說，無疑具有非常大的吸引力。 ?