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1.聽覺感統(tǒng)失調

說起聽覺感覺統(tǒng)合障礙，相信很多人都會認為耳聾是最直接的表現，但聽覺感覺統(tǒng)合障礙的孩子除了*次外，還會出現注意力不集中、精神錯亂、經常忘記布置的作業(yè)。 老師。 那么，聽覺統(tǒng)合障礙是如何產生的呢？ 相關資料顯示，嬰兒期爬行不足是兒童聽力障礙的重要原因之一。

2.聽覺統(tǒng)合失調

在嬰兒期，聽力對大腦發(fā)育的影響*。 幼兒時期的兒童聽力較弱，因此他們無法忍受太大的聲音。 尤其是祖父母帶大的，環(huán)境噪音太大，再加上父母脾氣暴躁，經常大聲責備，會讓孩子在聽力上形成一層自我保護，以保護受到的刺激。 大腦受聲音影響，并養(yǎng)成拒絕聽別人說話的習慣。

3.平衡覺統(tǒng)合失調

平衡失調的主要現象：√穿褲子困難，拿筷子，拿湯勺不協(xié)調，不會吹口香糖，舌頭操作不靈活，不能很好的將水倒入口中?！虒懽髯藙莶徽_，心煩氣躁，生活不能自理。登高時會極度緊張，身體屈成弓形，大肌肉發(fā)展不佳，以至坐無坐相，站無站相，坐時常會趴在桌子上，或以手扶額頭。

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4.本體覺統(tǒng)合失調的表現

本體感覺障礙導致身體協(xié)調性差，包括雙邊協(xié)調性、手眼協(xié)調性、運動計劃和身體感官的自然協(xié)調。 本體感覺障礙的表現包括： √ 眼睛看不到東西時（閉眼時），在指揮下幾乎不可能做出正確的動作； √ 身體無意識動作紊亂，時刻處于焦慮緊張狀態(tài)； √ 環(huán)境適應困難，經常重復錯誤的學習； √ 笨手笨腳，經常碰傷或擦傷； √ 爬樓梯經常很緊張； √ 小肌肉的運作經常受阻，無法完成精準動作，拿筆和筷子也很困難；

5.感覺統(tǒng)合失調是怎么造成的

缺乏訓練比如：對于10個月的孩子，需要通過爬行來鍛煉注意力，訓練頸部、腿部肌肉的力量。若孩子在這個階段沒有得到相應的訓練，可能感覺發(fā)展受到障礙。電子產品影響 若孩子喜歡看電視或者玩游戲，在看電視時，孩子的大腦得不到開發(fā)，影響孩子的思維發(fā)散；電視畫面切換很快，占用兒童鍛煉、探索世界的時間，導致兒童各種感覺刺激量和強度達不到。

6.感統(tǒng)失調的具體表現

前庭平衡障礙：沒辦法長時間坐、專注力不夠調皮任性挑剔。 觸覺能力差觸覺敏感（過度防御），對外界刺激的適應能力弱，對內在體驗只有安全感。 害怕生活膽小不喜歡人群，拒絕新鮮事物經常沉默不語，吮手指等，觸覺遲鈍：反應比較遲鈍身體上也比較木訥，缺乏自我意識，我行我素

7.警惕感覺失調

兒童的平衡能力、認知能力等其實與感覺統(tǒng)合能力密切相關。 對于很多家長來說，“感覺統(tǒng)合”是一個比較陌生的領域，但是感覺統(tǒng)合障礙卻是相當普遍的。 就連我們*的新聞都報道了感覺統(tǒng)合失調的相關問題還有重要性，呼吁家長警惕感覺統(tǒng)合失調。

8.感統(tǒng)能力滲透日常

無論孩子哪一方面能力有所缺失，必然會影響日常生活。當孩子感統(tǒng)能力出現問題，可能會導致自控能力差、環(huán)境適應能力弱、協(xié)調能力失衡等。在入學前，只體現為日常生活的小問題；當入園或者入學后，專注力以及學習能力還有運動能力等問題都將凸顯、放大。

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