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1.家庭教育理論是自我療愈的過程
我接觸到了認知行為療法在家庭咨詢中的應(yīng)用,學習了薩提亞家庭治療理論,精神分析療法理論,了解了各個時期孩子面臨的幾大問題以及應(yīng)對方式。在聽課和學習過程中,我總是反觀自己?;叵胱约旱某砷L經(jīng)歷,回想父母、原生家庭對我的影響,我為什么會成為現(xiàn)在的自己?我的性格中有哪些缺陷,這些是怎樣造成的?我能怎么辦?
2.家庭教育指導(dǎo)師的影響
如果你不想讓孩子經(jīng)歷自己成長的痛苦,或者你不能給孩子太多的能量,至少你可以學會如何去做,這樣才不會影響到你的孩子 很多。 不要讓痛苦的生活模式代代相傳。 也許還可以幫助他人,例如作為職業(yè)選擇。 有些人可能有孩子全職照顧家人。 但沒有收入來源,很難獲得成就感和安全感。
3.家庭教育指導(dǎo)師重點培養(yǎng)對象
其實在我們*有很大一部分人不知道怎么教育自己的孩子,很多青少年的意外事跡中也能很明顯的體現(xiàn)出來,近年來,針對此類教育問題,隨著*越來越重視人才培養(yǎng)方面,還有家長的教育里面來說,是勢在必火的一個行業(yè), 家庭教育指導(dǎo)行業(yè)幾乎是一片空白。
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