福州臺(tái)江區(qū)高一家教，這段時(shí)間很多朋友問到我福州高中輔導(dǎo)從哪里下手去了解，今天通過高中英語詞匯復(fù)習(xí)，高三復(fù)習(xí)是一個(gè)重新學(xué)習(xí)的過程，英語補(bǔ)習(xí)班選擇試聽課程，有明確目標(biāo)的英語輔導(dǎo)作用很大，英語學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，英語輔導(dǎo)需要線上還是線下課程呢帶各位朋友了解一下。

1.高中英語詞匯復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)英語詞匯非常重要。 詞匯非常復(fù)雜和豐富。 復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)詞匯、形、義、用四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)，以擴(kuò)大詞匯學(xué)習(xí)的深度和廣度。 盡可能掌握常用詞的各種用法、搭配和意義，特別是一些常用基礎(chǔ)詞用法很多的，除了音、形、義外，還要掌握它們的適用條件、語法特點(diǎn) 以及與其他相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，訓(xùn)練多次盡量熟練運(yùn)用。

2.高三復(fù)習(xí)是一個(gè)重新學(xué)習(xí)的過程

高三的復(fù)習(xí)過程，不應(yīng)該是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的簡單重復(fù)和強(qiáng)化，而是一個(gè)重新學(xué)習(xí)、重新理解、提高理解和應(yīng)用能力的過程。 如果還按照傳統(tǒng)的講課文復(fù)習(xí)的方式，在這么短的時(shí)間內(nèi)是不可能達(dá)到復(fù)習(xí)的目的的，單靠講課文的方式是沒辦法鍛煉出孩子的表達(dá)能力的，尤其是閱讀能力。 因此，在高考短期復(fù)習(xí)中兼顧語言知識(shí)的掌握和語言能力的培養(yǎng)，是一個(gè)值得教師認(rèn)真討論的話題。

3.英語補(bǔ)習(xí)班選擇試聽課程

比較大的補(bǔ)習(xí)班都有試聽課程，可以先帶孩子去聽聽試聽課，覺得好就可以報(bào)班學(xué)習(xí)。補(bǔ)習(xí)班的教師擅長用活躍的課堂氣氛吸引學(xué)生，越是遇到此情況，越需要冷靜，試聽后忘記課堂上活躍的氛圍，冷靜的反思自己是否真的學(xué)到了知識(shí)、方法，才能真正選到適合自己的老師。

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4.有明確目標(biāo)的英語輔導(dǎo)作用很大

之前就有個(gè)學(xué)生，原來英語考70多分，現(xiàn)在能考130分，大家都覺得很吃驚。后來一問，學(xué)生說，他找了個(gè)“一對(duì)一”輔導(dǎo)的老師，老師講的課特別對(duì)他“胃口”，一聽就懂，所以進(jìn)步非?？?。不過，如果學(xué)生本身的學(xué)習(xí)積極性不高，或沒掌握學(xué)習(xí)方法，或沒找到合適的老師，那上補(bǔ)習(xí)班的效果，可能就不會(huì)那么好了，而且，也有過下降的案例。

5.英語學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

我們要想英語學(xué)的好，就必須學(xué)好基礎(chǔ)的知識(shí)才可以，單詞是關(guān)鍵想要英語成績出類拔萃，單詞是基礎(chǔ)，閱讀是核心和關(guān)鍵！在英語學(xué)習(xí)中，單詞作為前提和基礎(chǔ)，重要性不言而喻。奇速英語擁有獨(dú)特*專利課程，讓英語學(xué)習(xí)變得多元化、情景化，在暢快輕松的氛圍下就攻克了詞匯和閱讀的難關(guān)。

6.英語輔導(dǎo)需要線上還是線下課程呢

關(guān)于這個(gè)問題，我完全偏向于線下面對(duì)面。我認(rèn)為沒有任何交流方式的清晰度能與面對(duì)面交流相媲美。但是，這有個(gè)前提條件，也是下面我要提到的最難的問題：選擇上英語輔導(dǎo)班不是上一次、兩次，是要一直堅(jiān)持下去的。所以對(duì)于客觀限制條件必須在開端就考慮清楚，家長是否能陪孩子一起堅(jiān)持好多年：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近，交通工具是否方便等等。

上述福州高中輔導(dǎo)的知識(shí)，您還滿意嗎？不滿意請(qǐng)聯(lián)系，滿意也請(qǐng)聯(lián)系。福州臺(tái)江區(qū)高一家教

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